Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion DOI Creative Commons
Susanne Heinicke, Guido Hunze,

Linda Düperthal

и другие.

Waxmann Verlag GmbH eBooks, Год журнала: 2024, Номер unknown

Опубликована: Фев. 1, 2024

Lehr-Lern-Labore bieten Studierenden die Möglichkeit, in authentischen komplexitätsreduzierten Lernumgebungen professionelle Kompetenzen zu entwickeln. Sie unterstützen Studierende darin, praktische Erfahrungen mit Lernenden sammeln, Lehr-Lern-Prozesse umfassend verstehen und erfolgreich gestalten. Dadurch sie unter anderem eine Gelegenheit der Auseinandersetzung aktuellen Herausforderungen des Lehrberufs. In diesem interdisziplinär angelegten Band stehen Kompetenzen, (angehende) Lehrkräfte für durch digitale Medien unterstützte Vermittlung von Schülerkompetenzen heterogenen Lerngruppen benötigen, im Mittelpunkt. Die einzelnen Fachbeiträge präsentieren Konzeptionen dem Schwerpunkt Nutzung digitaler Medien. Eine übergreifende Evaluation liefert Erkenntnisse zur Entwicklung Selbstwirksamkeitserwartung Studierenden, an den Lehr-Lern-Laboren teilnehmen. Alle Beiträge basieren auf innovativen Lehr-Lern-Laboren, Rahmen Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster (weiter-)entwickelt wurden.

Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion DOI Creative Commons
Susanne Heinicke, Guido Hunze,

Linda Düperthal

и другие.

Waxmann Verlag GmbH eBooks, Год журнала: 2024, Номер unknown

Опубликована: Фев. 1, 2024

Lehr-Lern-Labore bieten Studierenden die Möglichkeit, in authentischen komplexitätsreduzierten Lernumgebungen professionelle Kompetenzen zu entwickeln. Sie unterstützen Studierende darin, praktische Erfahrungen mit Lernenden sammeln, Lehr-Lern-Prozesse umfassend verstehen und erfolgreich gestalten. Dadurch sie unter anderem eine Gelegenheit der Auseinandersetzung aktuellen Herausforderungen des Lehrberufs. In diesem interdisziplinär angelegten Band stehen Kompetenzen, (angehende) Lehrkräfte für durch digitale Medien unterstützte Vermittlung von Schülerkompetenzen heterogenen Lerngruppen benötigen, im Mittelpunkt. Die einzelnen Fachbeiträge präsentieren Konzeptionen dem Schwerpunkt Nutzung digitaler Medien. Eine übergreifende Evaluation liefert Erkenntnisse zur Entwicklung Selbstwirksamkeitserwartung Studierenden, an den Lehr-Lern-Laboren teilnehmen. Alle Beiträge basieren auf innovativen Lehr-Lern-Laboren, Rahmen Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster (weiter-)entwickelt wurden.

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