En
la
actualidad
aún
se
considera
que
el
desempeño
académico
determina
éxito
o
fracaso
de
una
persona
en
su
vida
profesional.
mayoría
las
instituciones
educativas
utiliza
rendimiento
del
estudiante
como
criterio
fundamental
para
promover
a
un
alumno,
ya
este
es
indicador
principal
aprendizaje
y
preparación
profesional
estudiante,
olvidando
muchas
veces
lograr
obtener
buen
requiere
también
incluir
los
aspectos
emocionales.
Ante
retos
presentan
debido
pandemia
por
COVID-19,
estudio
Inteligencia
Emocional
(IE)en
relación
con
cree
necesario
emociones
influyen
proceso
aprendizaje,
lo
importante
conocer
experimentan
estudiantes
ingresan
Facultad
Ingeniería
Benemérita
Universidad
Autónoma
Puebla
cursan
asignatura
precálculo
durante
primer
semestre
carrera
Este
libro
es
un
viaje
educativo
desde
la
neurociencia
hasta
las
competencias
blandas,
que
tiene
intención
de
compartir
nuevas
experiencias
en
los
procesos
enseñanza-aprendizaje
ingeniería,
sirvan
apoyo
para
interesados
dirigirse
hacia
nuevos
horizontes
educativos.
En
la
actualidad,
las
competencias
blandas
se
centran
en
el
desarrollo
de
habilidades
y
destrezas
sociales,
comunicativas,
personales,
actitudinales
emocionales,
que
son
fundamentales
para
contribuir
e
impactar
los
entornos
profesionales
sociales.
Las
Universidades
deben
sumarse
al
compromiso
promover
enseñanza
integral
estudiantes
cualquier
ámbito
disciplinar,
tanto
sus
estatutos
como
aula,
colaborar
avance
del
sostenible
a
través
egresados
más
integrales.
ese
sentido,
objetivo
presente
investigación
versó
determinar
mayor
impacto
desempeño
académico
ingeniería.
La
metodología
fue
con
base
revisión
sistemática
forma
exploratoria,
donde
recuperaron
artículos
búsqueda
datos
EBSCO
DIALNET
su
respectiva
basado
matriz
análisis.
Los
resultados
demuestran
importancia
necesidad
programas
formación
ingenieros,
especialmente
socioemocionales
intrapersonales
interpersonales,
cuales
identificaron
esenciales
personal,
socialización
éxito
laboral.
En
este
trabajo
se
abordarán
las
experiencias
derivadas
de
la
implementación
estrategia
enseñanza-aprendizaje
Aprendizaje
Basado
en
Problemas
(ABP)
dos
asignaturas
del
área
básicas,
Métodos
Numéricos
e
Informática
y
Programación.
La
llevó
a
cabo
con
finalidad
incentivar
los
estudiantes
resolver
problemas
aplicados
ingeniería.
Mediante
una
encuesta
identificó
el
nivel
satisfacción
después
aplicación
principios
didácticos
(p.ej.
solidez
conocimiento
vinculación
teoría
práctica),
al
final
constató
que
hubo
un
incremento
número
aprobados
ambas
asignaturas.
La
industria
mexicana
se
encuentra
en
una
evolución
tecnológica
constante
los
diferentes
sectores
industriales
por
lo
que
requiere
ingenieros
integran
como
profesionales
integren
con
competencias
blandas
desarrolladas:
comunicación
efectiva,
trabajo
equipo,
liderazgo,
resolución
de
problemas,
ética
laboral
y
creatividad.
Lo
anterior
permite
contar
líderes
gestionen
desafíos
el
cambiante
entorno
tecnológico-industrial.
Es
importante
incorporar
articulación
pedagógica
la
formación
integral
estudiantes
ingeniería
para
egresen
capaces
generar
ideas
innovadoras
resolver
problemas
organizacionales.
En
esta
es
fundamental
considere
a
las
habilidades
aprendizaje
retos
piezas
claves
pedagógica,
pues
éstas
desempeñan
un
papel
crítico
capacidad
prosperar
mundo
cambio.
Las
salidas
laterales
como
una
estrategia
de
flexibilidad
del
curriculum
y
competitividad
laboral,
para
los
estudiantes
que
abandonan
estudios,
requieren
definición
descripción
su
alcance
modalidad
validación.
Que
permita
a
exalumnos
con
certificado
parcial
contar
formación
les
habilite
oportunidad
laboral
inmediata
asociada
al
área
estudio.
Por
ello
el
objetivo
este
documento
es
la
exploración
sistemática
alternativas
permiten
organizar
un
módulo
cualificación
laboral.
El
resultado
configuración
perfil
ocupacional
asistente
mandos
medios
superiores
atiende
las
necesidades
solicitaciones
laborales
sector
productivo
en
ingeniería.
Se
concluye
bloque
curricular
o
auxiliar
ingeniería
cuarto
semestre
formativo
permite
salida
lateral
pronta
incorporación
mercado
Las
técnicas
tradicionales
de
enseñanza
han
sido
útiles
durante
décadas,
sin
embargo,
es
momento
darle
un
nuevo
enfoque
para
lograr
desarrollo
las
habilidades
que
se
necesitan
actualmente
en
el
sistema
educativo
a
nivel
superior.
La
integración
tecnología
educativa
Ingeniería
Industrial
ha
convertido
una
herramienta
fundamental
mejorar
aprendizaje
ciencias
básicas.
Gracias
los
avances
tecnológicos,
estudiantes
tienen
acceso
amplia
variedad
recursos
y
herramientas
les
permiten
comprender
manera
más
eficiente
conceptos
aplicaciones
dichas
ciencias.
Este
trabajo
investigación
tipo
cualitativo
documental
enfoca
tres
exploran
la
reorganización
del
diferentes
áreas,
impulsar
educación
superior,
enfocado
ya
elemento
crucial
El
uso
excesivo
de
las
redes
sociales
puede
tener
varios
efectos
negativos
en
la
vida
personas.
En
primer
lugar,
contribuir
a
disminución
habilidades
el
mundo
real,
ya
que
se
pasa
menos
tiempo
interactuando
cara
con
otras
Además,
provocar
sentimientos
aislamiento
y
soledad,
interacciones
línea
no
siempre
son
sustitutos
adecuados
delas
relaciones
personales.
Al
llevar
cabo
este
proyecto,
implementó
una
encuesta
al
conocimiento
sobre
población
300
personas,
cuales,
alas
mismas
le
aplico
un
cuestionario
10
preguntas
relación
sociales.
Esto
mismo,
llevándonos
estudio
análisis
existente
entre
lo
complicado
fue
aprender
utilizar
preocupación
privacidad
delo
comparte
por
medio
estas
para
observar
nuevas
consecuencias
complicaciones
consecuentes
pandemia
del
COVID
19.
Este
trabajo
comparte
la
experiencia
de
evaluación
diagnóstica
en
el
tema
“nomenclatura
química”,
donde
estudiante
recuerda
y
refuerza
conocimientos
previos
a
una
asignatura
ciencias
básicas
FIQ,BUAP.
Se
diseñó
e
implementó
uso
un
recurso
didáctico,
“la
lotería
aniones”
para
visualizar
reafirmar
los
nombres
moleculares.
En
resultados,
queda
demostrado
que
aumenta
significativamente
habilidad
reconocer
compuestos
químicos
su
formación
como
ingenieros
aplicarlo
área
profesional.
concluye
que,
esta
área,
es
posible
aumentar
interés
por
aprendizaje
las
diferentes
formas
nombrar
químicos.
La
ciencia
empírica
ha
sido
un
sector
difícil
de
entender
dentro
la
sociedad.
Se
pensado
erróneamente
que
su
entendimiento
y
acercamiento
está
acotado
a
cierto
tipo
seres
superdotados
o
seleccionados
especialmente
para
llevar
cabo
esa
labor.
Hacerse
científico
no
tiene
ninguna
dificultad,
solo
se
necesita
curiosidad
entusiasmo,
son
cosas
con
las
nacemos
todos.
es
arte,
al
igual
pintura,
escultura,
música,
danza;
requiere
creatividad.
Requiere
del
diseño
estrategias,
en
este
caso
experimentales,
estudiar
algún
tema
científico.
Investigar,
neurociencias
campo
puede
vincularse
muchos
otros,
entre
ellos
enseñanza.
