Relación entre rendimiento académico e inteligencia emocional en tiempos de COVID-19. DOI Creative Commons
Beatriz Aguilar Romero, Rosangela Coromoto Fontanilla Urdaneta, S. Toxqui-López

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Опубликована: Янв. 24, 2024

En la actualidad aún se considera que el desempeño académico determina éxito o fracaso de una persona en su vida profesional. mayoría las instituciones educativas utiliza rendimiento del estudiante como criterio fundamental para promover a un alumno, ya este es indicador principal aprendizaje y preparación profesional estudiante, olvidando muchas veces lograr obtener buen requiere también incluir los aspectos emocionales. Ante retos presentan debido pandemia por COVID-19, estudio Inteligencia Emocional (IE)en relación con cree necesario emociones influyen proceso aprendizaje, lo importante conocer experimentan estudiantes ingresan Facultad Ingeniería Benemérita Universidad Autónoma Puebla cursan asignatura precálculo durante primer semestre carrera

Autonomous obstacle avoidance decision method for spherical underwater robot based on brain-inspired spiking neural network DOI

Boyang Zhang,

Huiming Xing, Zhicheng Zhang

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Expert Systems with Applications, Год журнала: 2025, Номер unknown, С. 127021 - 127021

Опубликована: Фев. 1, 2025

Язык: Английский

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Transformando los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de neurociencia, estrategias innovadoras y competencias blandas en ingeniería. DOI Creative Commons
Beatriz Aguilar Romero, María del Rosario Espinosa-Carrasco, S. Toxqui-López

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Опубликована: Янв. 24, 2024

Este libro es un viaje educativo desde la neurociencia hasta las competencias blandas, que tiene intención de compartir nuevas experiencias en los procesos enseñanza-aprendizaje ingeniería, sirvan apoyo para interesados dirigirse hacia nuevos horizontes educativos.

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El impacto de las competencias blandas en el desempeño académico de los estudiantes de ingeniería. DOI Creative Commons
Beatriz Aguilar Romero, María del Rosario Espinosa-Carrasco, S. Toxqui-López

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Опубликована: Янв. 24, 2024

En la actualidad, las competencias blandas se centran en el desarrollo de habilidades y destrezas sociales, comunicativas, personales, actitudinales emocionales, que son fundamentales para contribuir e impactar los entornos profesionales sociales. Las Universidades deben sumarse al compromiso promover enseñanza integral estudiantes cualquier ámbito disciplinar, tanto sus estatutos como aula, colaborar avance del sostenible a través egresados más integrales. ese sentido, objetivo presente investigación versó determinar mayor impacto desempeño académico ingeniería. La metodología fue con base revisión sistemática forma exploratoria, donde recuperaron artículos búsqueda datos EBSCO DIALNET su respectiva basado matriz análisis. Los resultados demuestran importancia necesidad programas formación ingenieros, especialmente socioemocionales intrapersonales interpersonales, cuales identificaron esenciales personal, socialización éxito laboral.

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Experiencias en la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas en asignaturas del área de Básicas. DOI Creative Commons
Frida Karem Rivas Moreno, Gabriela Vidal García, Nubia Saavedra Cruz

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Опубликована: Янв. 24, 2024

En este trabajo se abordarán las experiencias derivadas de la implementación estrategia enseñanza-aprendizaje Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) dos asignaturas del área básicas, Métodos Numéricos e Informática y Programación. La llevó a cabo con finalidad incentivar los estudiantes resolver problemas aplicados ingeniería. Mediante una encuesta identificó el nivel satisfacción después aplicación principios didácticos (p.ej. solidez conocimiento vinculación teoría práctica), al final constató que hubo un incremento número aprobados ambas asignaturas.

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Las competencias blandas y el ABR: articulaciones pedagógicas necesarias en la formación integral de ingenieros. DOI Creative Commons
Julia I. Rodríguez Morales, Ismael Cárdenas Mondragón, Cristian F. Jaramillo Gómez

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Опубликована: Янв. 24, 2024

La industria mexicana se encuentra en una evolución tecnológica constante los diferentes sectores industriales por lo que requiere ingenieros integran como profesionales integren con competencias blandas desarrolladas: comunicación efectiva, trabajo equipo, liderazgo, resolución de problemas, ética laboral y creatividad. Lo anterior permite contar líderes gestionen desafíos el cambiante entorno tecnológico-industrial. Es importante incorporar articulación pedagógica la formación integral estudiantes ingeniería para egresen capaces generar ideas innovadoras resolver problemas organizacionales. En esta es fundamental considere a las habilidades aprendizaje retos piezas claves pedagógica, pues éstas desempeñan un papel crítico capacidad prosperar mundo cambio.

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Salidas laterales una necesidad urgente en la Educación Superior. DOI Creative Commons
Filiberto Candia García, Mónica Navarrete García, Sergio Ponce de León de Huerta

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Опубликована: Янв. 24, 2024

Las salidas laterales como una estrategia de flexibilidad del curriculum y competitividad laboral, para los estudiantes que abandonan estudios, requieren definición descripción su alcance modalidad validación. Que permita a exalumnos con certificado parcial contar formación les habilite oportunidad laboral inmediata asociada al área estudio. Por ello el objetivo este documento es la exploración sistemática alternativas permiten organizar un módulo cualificación laboral. El resultado configuración perfil ocupacional asistente mandos medios superiores atiende las necesidades solicitaciones laborales sector productivo en ingeniería. Se concluye bloque curricular o auxiliar ingeniería cuarto semestre formativo permite salida lateral pronta incorporación mercado

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Integración de Tecnología Educativa en Ingeniería Industrial: Mejorando el Aprendizaje en Ciencias Básicas. DOI Creative Commons
Alejandra González Pérez, Julia I. Rodríguez Morales, Alejandra Campos Villatoro

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Опубликована: Янв. 24, 2024

Las técnicas tradicionales de enseñanza han sido útiles durante décadas, sin embargo, es momento darle un nuevo enfoque para lograr desarrollo las habilidades que se necesitan actualmente en el sistema educativo a nivel superior. La integración tecnología educativa Ingeniería Industrial ha convertido una herramienta fundamental mejorar aprendizaje ciencias básicas. Gracias los avances tecnológicos, estudiantes tienen acceso amplia variedad recursos y herramientas les permiten comprender manera más eficiente conceptos aplicaciones dichas ciencias. Este trabajo investigación tipo cualitativo documental enfoca tres exploran la reorganización del diferentes áreas, impulsar educación superior, enfocado ya elemento crucial

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Uso excesivo de las redes sociales. DOI Creative Commons
E. Castillo, Ana Elena Posada Sánchez, P. Martínez Vara

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Опубликована: Янв. 24, 2024

El uso excesivo de las redes sociales puede tener varios efectos negativos en la vida personas. En primer lugar, contribuir a disminución habilidades el mundo real, ya que se pasa menos tiempo interactuando cara con otras Además, provocar sentimientos aislamiento y soledad, interacciones línea no siempre son sustitutos adecuados delas relaciones personales. Al llevar cabo este proyecto, implementó una encuesta al conocimiento sobre población 300 personas, cuales, alas mismas le aplico un cuestionario 10 preguntas relación sociales. Esto mismo, llevándonos estudio análisis existente entre lo complicado fue aprender utilizar preocupación privacidad delo comparte por medio estas para observar nuevas consecuencias complicaciones consecuentes pandemia del COVID 19.

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Repaso de nomenclatura con el juego de lotería, como un recurso didáctico lúdico. DOI Creative Commons
Mayté Juárez Meneses, Tania Meza Gaspar

Опубликована: Янв. 24, 2024

Este trabajo comparte la experiencia de evaluación diagnóstica en el tema “nomenclatura química”, donde estudiante recuerda y refuerza conocimientos previos a una asignatura ciencias básicas FIQ,BUAP. Se diseñó e implementó uso un recurso didáctico, “la lotería aniones” para visualizar reafirmar los nombres moleculares. En resultados, queda demostrado que aumenta significativamente habilidad reconocer compuestos químicos su formación como ingenieros aplicarlo área profesional. concluye que, esta área, es posible aumentar interés por aprendizaje las diferentes formas nombrar químicos.

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Neurociencias en el aprendizaje y la enseñanza. DOI Creative Commons
Olivia Vázquez‐Martínez

Опубликована: Янв. 24, 2024

La ciencia empírica ha sido un sector difícil de entender dentro la sociedad. Se pensado erróneamente que su entendimiento y acercamiento está acotado a cierto tipo seres superdotados o seleccionados especialmente para llevar cabo esa labor. Hacerse científico no tiene ninguna dificultad, solo se necesita curiosidad entusiasmo, son cosas con las nacemos todos. es arte, al igual pintura, escultura, música, danza; requiere creatividad. Requiere del diseño estrategias, en este caso experimentales, estudiar algún tema científico. Investigar, neurociencias campo puede vincularse muchos otros, entre ellos enseñanza.

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