Relación entre rendimiento académico e inteligencia emocional en tiempos de COVID-19. DOI Creative Commons
Beatriz Aguilar Romero, Rosangela Coromoto Fontanilla Urdaneta, S. Toxqui-López

и другие.

Опубликована: Янв. 24, 2024

En la actualidad aún se considera que el desempeño académico determina éxito o fracaso de una persona en su vida profesional. mayoría las instituciones educativas utiliza rendimiento del estudiante como criterio fundamental para promover a un alumno, ya este es indicador principal aprendizaje y preparación profesional estudiante, olvidando muchas veces lograr obtener buen requiere también incluir los aspectos emocionales. Ante retos presentan debido pandemia por COVID-19, estudio Inteligencia Emocional (IE)en relación con cree necesario emociones influyen proceso aprendizaje, lo importante conocer experimentan estudiantes ingresan Facultad Ingeniería Benemérita Universidad Autónoma Puebla cursan asignatura precálculo durante primer semestre carrera

El impacto de las competencias blandas en el desempeño académico de los estudiantes de ingeniería. DOI Creative Commons
Beatriz Aguilar Romero, María del Rosario Espinosa-Carrasco, S. Toxqui-López

и другие.

Опубликована: Янв. 24, 2024

En la actualidad, las competencias blandas se centran en el desarrollo de habilidades y destrezas sociales, comunicativas, personales, actitudinales emocionales, que son fundamentales para contribuir e impactar los entornos profesionales sociales. Las Universidades deben sumarse al compromiso promover enseñanza integral estudiantes cualquier ámbito disciplinar, tanto sus estatutos como aula, colaborar avance del sostenible a través egresados más integrales. ese sentido, objetivo presente investigación versó determinar mayor impacto desempeño académico ingeniería. La metodología fue con base revisión sistemática forma exploratoria, donde recuperaron artículos búsqueda datos EBSCO DIALNET su respectiva basado matriz análisis. Los resultados demuestran importancia necesidad programas formación ingenieros, especialmente socioemocionales intrapersonales interpersonales, cuales identificaron esenciales personal, socialización éxito laboral.

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Relación entre rendimiento académico e inteligencia emocional en tiempos de COVID-19. DOI Creative Commons
Beatriz Aguilar Romero, Rosangela Coromoto Fontanilla Urdaneta, S. Toxqui-López

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Опубликована: Янв. 24, 2024

En la actualidad aún se considera que el desempeño académico determina éxito o fracaso de una persona en su vida profesional. mayoría las instituciones educativas utiliza rendimiento del estudiante como criterio fundamental para promover a un alumno, ya este es indicador principal aprendizaje y preparación profesional estudiante, olvidando muchas veces lograr obtener buen requiere también incluir los aspectos emocionales. Ante retos presentan debido pandemia por COVID-19, estudio Inteligencia Emocional (IE)en relación con cree necesario emociones influyen proceso aprendizaje, lo importante conocer experimentan estudiantes ingresan Facultad Ingeniería Benemérita Universidad Autónoma Puebla cursan asignatura precálculo durante primer semestre carrera

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