Enhancing executive mathematics problem-solving through a constructivist digital learning platform: Design, development and evaluation
Social Sciences & Humanities Open,
Год журнала:
2025,
Номер
11, С. 101338 - 101338
Опубликована: Янв. 1, 2025
Язык: Английский
The impact of executive function on stress, difficulties, and teaching behaviours of pre-service teachers on their first practicum placement
International Journal of Educational Research Open,
Год журнала:
2025,
Номер
9, С. 100487 - 100487
Опубликована: Июнь 5, 2025
Язык: Английский
An 8‐week secular mindfulness‐based training program for schoolteachers increases dispositional mindfulness, self‐reported workplace well‐being, visuoconstructive abilities, and processing speed
Mind Brain and Education,
Год журнала:
2024,
Номер
18(3), С. 236 - 248
Опубликована: Июнь 11, 2024
Abstract
Previous
research
has
reported
that
schoolteachers
are
an
at‐risk
population
for
stress
and
anxiety‐related
psychological
disorders.
High
levels
have
been
linked
to
the
suboptimal
use
of
executive
functions,
abilities
which
a
major
component
effective
job
performance
in
educational
contexts.
In
present
study,
99
teachers
from
five
primary
schools
Spain
were
randomly
assigned
mindfulness
training
group
or
wait‐list
control
group.
All
groups
assessed
dispositional
mindfulness,
anxiety
levels,
self‐reported
well‐being,
neuropsychological
(including
attention,
mental
flexibility
inhibitory
control,
visuoconstructive
visual
memory,
verbal
fluency
processing
speed)
prior
following
program.
The
results
showed
significant
differences
between
terms
workplace
abilities,
one
speed
indexes.
A
within‐group
analysis
indicated
general
trend
toward
improvement
group,
mainly
fluency.
assessment
this
study
also
contributes
expanding
existing
body
knowledge
on
effects
mindfulness‐based
programs
using
behavioral
measures
field
heavily
relies
measures.
Язык: Английский
„Dla siebie i dla ciebie, uczniu” – o związkach mentalizowania nauczycieli z ich funkcjonowaniem w roli zawodowej i z rozwojem uczniów
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce,
Год журнала:
2024,
Номер
19(2 (73)), С. 151 - 161
Опубликована: Июнь 27, 2024
Zawód
nauczyciela
należy
do
tych
zawodów,
w
których
kontakt
z
drugą
osobą,
procesy
komunikowania,
zaangażowania
i
wymiany
emocjonalnej
odgrywają
istotną
rolę.
W
tym
kontekście,
mentalizowanie
rozumiane
jako
zdolność
wyrażająca
się
kompetencji
ujmowania
stanów
mentalnych
własnych
drugiej
osoby
przyczyn
zachowania
(Białecka-Pikul,
2012)
wydaje
stanowić
jeden
filarów
budowania
satysfakcjonujących
relacji
innymi,
także
nauczyciel-uczeń.
Celem
niniejszego
artykułu
jest
zaprezentowanie
dostępnych
badań
dotyczących
zdolności
mentalizowania
u
nauczycieli.
Przegląd
literatury
sugeruje
konieczność
wyodrębnienia
co
najmniej
dwóch
grup
obszarze.
Po
pierwsze,
badania
koncentrują
wokół
roli
dla
funkcjonowania
nauczycieli
zawodowej,
a
po
drugie
–
pokazują
związki
funkcjonowaniem
ich
uczniów.
Dokonany
przegląd
wskazuje,
że
mentalizacja
może
czynnik
ochronny
oraz
facylitujacy
relacje
klasie
rozwój
Jednak
wnioski
powinny
być
formułowane
ostrożnością,
bowiem
nad
tą
problematyką
prowadzone
są
od
niedawna
zgromadzone
dane
wymagają
pogłębienia
replikacji
dalszych
badaniach.
European experience of dual education for future teachers in Ukraine
Revista Amazonia Investiga,
Год журнала:
2023,
Номер
12(71), С. 271 - 283
Опубликована: Ноя. 30, 2023
The
aim
of
the
research
is
to
determine
effectiveness
European
experience
dual
education
in
Ukraine
for
future
teachers.
was
achieved
through
use
comparison,
SWOT
analysis,
calculation
selectivity
factor,
effectiveness,
correlation
index.
comparison
systems
Germany,
Austria,
Switzerland,
Poland
used
their
impact
on
and
employment.
It
established
that
Germany
most
effective
acquiring
necessary
practical
skills
(f_c=14.2).
system
Switzerland
favourable
employment
(14.5),
as
it
aimed
at
adopting
competitive
institutions.
can
be
positive
Ukrainian
(f_c=14.4)
analysis
applied
establish
has
greater
advantages
compared
traditional
education.
significance
possibility
providing
a
during
teachers’
training
result
focusing
Poland.
prospects
further
may
related
countries,
America
Ukraine.
Язык: Английский