Uzaktan Eğitim Sürecinin Değerlendirilmesi: Uzaktan Matematik

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Plansız gelişen bazı acil durumlar, eğitim sistemini ister istemez etkilemiş ve uzaktan sürecinin yaygınlaşmasını sağlamıştır. Uzaktan eğitim, geniş kitlelere ulaşabilme erişim kolaylığı sağlaması açısından zaman mekândan bağımsız olarak bütün öğrencilere kendi hızlarında öğrenme fırsatı vermesi kullanışlı bir modeldir. Yüz yüze eğitimin tamamlayıcısı da kabul edilen günümüz öğretim faaliyetlerinde araç haline gelmiş sisteminin eğitimle bütünleşmesi ile canlı dersler farklı teknolojik altyapılar ortaya çıkmıştır. Öğrenci olduğu kadar elemanları avantajlı dezavantajlı yönlerinden bahsedilebilmektedir. Öğretim elemanlarının mekân sıkıntısı olmadan derslere bağlanabilmesi kayıtlı derslerini ya diğer kaynaklarını öğrencilerle kolaylıkla paylaşabilmesi önemli avantaj teşkil ederken derslerin katılım eksikliği gibi nedenlerle aksayabilmesi uygun ortamlarının oluşturulamaması durumlara neden olmuştur. Buna bağlı teknolojiye uzaklık, eğitime yabancılık, materyal kullanmada güçlük, öğrencilerin derse noktasındaki yetersizlik öğrencileri değerlendirme noktasında yaşanan sorunlar aksamasına olan etmenler gösterilmiştir. Her ne katılmak kolay görünse de, müddet sonra sosyalleşememe, yalnızlaşma odaklanamama olumsuz sonuçlar kaçınılmaz Bunun sonucu memnuniyet memnuniyetsizliğin her ikisinin de çıkması eğitimi neredeyse eşit ölçüde etkilemiştir. göre kendilerini güvende hissedebilecekleri ortamının oluşturulması durumunda memnuniyetin artabileceğinden bahsetmek mümkündür. Söz konusu matematik dersi olduğunda öğrenci ihtiyaçlarının ön plana alınması, konuların öğretimi için materyallerin yeterli iletişimin sağlanması durumlar öğrenmede görülen faktörler arasında yer almıştır. Bu faktörlerin geliştirilmesi ihtiyaçlarına tasarlanması, başarıyı artırmada temel etken görülmüştür.

---

Tarih Derslerinde Kullanılan Görsel Materyallerin Öğrenci Tutumuna Etkisi

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Ortaöğretimde okutulmakta olan tarih dersi, öğrencilere kültür ortamlarının ve medeniyetlerin farklılığı bilincini kazandırmak, öğrenilen fikirleri sorgulamak, görecelik kavramını kavramak, eleştiri becerisini kazanmak farklı kültürler bünyesinde evrenseli yakalama becerilerini geliştirmek gibi amaçlarla okutulmaktadır. Dersin işlenişinde kullanılan görsel materyaller bu amaçların olabilmesini sağlayan değişkenlerden biridir. Görsel materyallerin araştırmalarında öğretiminde önemli bir yeri vardır. Öğretimi ilginç etkili biçime dönüştüren şu şekilde sıralanabilir: Resimler fotoğraflar, minyatürler, gravürler, karikatürler, haritalar, grafikler zaman şeritleri. Bu çalışmada, Ankara Merkez Yozgat Akdağmadeni taşra ortaöğretim kurumları olmak üzere deneysel uygulama sonrasında öğrencilerin dersine yönelik tutum değerleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Nicel araştırma yöntemli çalışmada deney kontrol gruplu deneme deseni uygulanmıştır. Deney grubunda ilgili konular tarihsel dokümanlar kullanılarak öğrenci merkezli yaklaşımla işlenirken, ise gösterilen düz anlatımı yapılarak işlenmiştir. Uygulama süresince de grubuna materyallerden oluşan ders süreci sonunda “Tarih Dersi Tutum Ölçeği” Ölçeğe verilen cevaplar SPSS (Statistical Package for Social Sciences) Windows 21.0 programında değerlendirilmiştir. ölçeğindeki 20 maddenin güvenirliği alpha=0.909 olarak çok yüksek bulunmuştur. Yapılan Barlett testi sonucunda (p=0.000<0.05) faktör analizine alınan değişkenler arasında ilişkinin olduğu edilmiştir. test (KMO=0.896>0,60) örnek büyüklüğünün analizi uygulanması için yeterli Faktör toplam açıklanan varyansı %59.893 4 altında toplanmıştır. Ölçekte maddeden oluşmuş Likert tipi şeklinde hazırlanmıştır. Araştırmada likert ölçek kişilerin önermelerle görüşlerini belirlemesi olumludan olumsuza kadar sıralanmıştır. Ölçek genel puanı (boyut) puanları 5.00-1.00=4.00 puanlık genişliğe dağılmaktadır. ölçeği sonuçlarına göre grubu tutumları daha olumludur. Taşra merkezde öğrencilerinin benzerlik göstermektedir. gruplarında ki tutumu tutumuna Taşradaki göstermesine karşın durum lehinedir.

---

COVID-19 Pandemisinde Evlilik Doyumu, Çatışması ve Uyumu: Sistematik Gözden Geçirme

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Bu araştırmanın amacı, COVID-19 pandemisi döneminde evlilik doyumu, çatışması ve uyumu üzerine gerçekleştirilen araştırmaları sistematik olarak incelemektir. Araştırmada literatür taraması uluslararası saygın indeksler olan SSCI, SCI, SCI-E ESCI indekslerini içeren Web of Science veritabanında gerçekleştirilmiştir. derleme sürecine 33 araştırma dâhil edilmiştir. araştırmalarda toplamda 37.785 katılımcıya ulaşılmıştır. Çalışmaların 18’inde doyumu değişkeni, 6’sında 7’sinde birinde değişkenleri, ise ilişki kalitesi değişkenleri birlikte ele alınmıştır. Araştırma kapsamında incelenen çalışmaların neredeyse tamamı nicel yöntemleriyle Yalnızca bir nitel yöntemiyle karma yöntemi ile 14’ünün ilişkisel modeli, 9’unun kesitsel modeli 8’inin boylamsal yürütüldüğü belirtilmiştir. Ayrıca çalışmalarda uyumunun farklı sosyo-demografik, psikolojik sosyal değişkenler anlamlı ilişkiye sahip olduğu görülmüştür. Mevcut bulgular, evli çiftlere yönelik danışmanlık hizmeti sunan ruh sağlığı uzmanlarına araştırmacılara katkı sağlayabilecektir.

---

Eğitimde Dijital Dönüşüm: Makine Öğrenmesi

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Eğitim sistemi dahil olmak üzere birçok alanda köklü değişikliklere yol açan önemli bir teknolojik gelişme olan makine öğrenmesi, yapay zeka alanının alt dalıdır ve bilgisayarların verilere dayalı olarak öğrenme yeteneği kazanmasını sağlar. Makineler tüm işlemleri kodlar aracılığıyla algoritmalar üzerinden gerçekleştirirler. Kodlar algoritmalar, büyük veri kümelerini analiz ederek örüntüyü tanır bu kullanarak tahminlerde bulunur. Bu teknoloji, öğrencilere bireyselleştirilmiş fırsatları sunma, öğretmenlere öğrenci ilerlemesini izleme, öğrencilerin güçlü zayıf yönlerini belirleme daha iyi öğretme stratejileri materyalleri geliştirme konularında potansiyele sahiptir. Ayrıca, otomatik değerlendirme geri bildirim verme yetenekleri, hızla ilerlemelerini destekler öğrencileri anlama gerektiğinde yardımcı olma konusunda rehberlik eder. Makine öğrenmesi eğitim alanında sahip olsa da, etik güvenlik konularına odaklanmak oldukça önemlidir. bölüm, öğrenmesinin sağladığı gelecekte sunabileceği olası katkılara odaklanmayı amaçlamaktadır. Bunun için öncelikle, “Makine nedir?”, işleyişi nasıldır?”, alanındaki uygulamaları nelerdir” gibi sorular ile konunun terminolojik boyutu tartışılacaktır. Devam eden bölümlerde ise avantajları dezavantajlarının neler olduğuna dair yapılacaktır. bölümün, bilimleri alanına genel çerçeve sunması ayrıca eğitim-öğretim süreçlerinde kullanım alanlarını ortaya koymasıyla alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

---

Yükseköğretimdeki Öğretmen Adaylarının Harcama Kalemleri ve Tutarlarının İncelenmesi

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Bu araştırma yükseköğretime devam eden öğretmen adaylarının harcama kalemlerinin ve tutarlarının tespit edilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Çalışma nicel türünde olup betimsel yöntemlerinden biri olan tarama modeli kullanılmıştır. Veriler bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenimlerini sürdüren 262 adayının gönüllü katılımıyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde aritmetik ortalama (x̄), standart sapma (ss), yüzde (%), frekans (f) değerleri belirlenmiş, ki-kare testi, olabilirlik oranı istatistiği, Mann Whitney U Kruskal Wallis testleri uygulanmıştır. Öğretmen adayları tarafından gerçekleştirilen genel kalemleri en fazla “yurt/apart/ev kirası”, az ise “öğretim materyalleri”, “teknolojik aletler” “seyahat” olarak belirlenmiştir. Aylık harcaması “kırtasiye malzemeleri” “internet”, “alan kursları” ortaya çıkmıştır. ile aylık cinsiyet sürdürdükleri anabilim dallarına göre farklılaşmadığı, gelirlerinin dalına farklılaşmadığı fakat cinsiyete anlamlı farklılıklar bulunduğu 2022 yılında geliri 1.148 TL tutarları 517 Araştırmanın sonunda harcamalarının iyileştirilmesine yönelik birtakım önerilere yer verilmiştir.

---

Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımı

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Probleme dayalı öğrenme yöntemi bireyler bilişsel ve devinimsel becerilerini kullanarak etkin bir şekilde katılım gösterdikleri, deneyimlere dayanan kompleks gerçek hayat problemlerine çözüm üretmek amacıyla organize olunarak araştırma yapılan deneysel olarak tanımlanmıştır. öğretim yaklaşımının bireylere eleştirel düşünme becerisi kazandırdığı bu sayede de bireylerin verilecek örnek yaşam problemleri üzerinde düşünerek gerçekçi becerileri kazanacakları görüşünü savunmaktadır. Bu ise temel kavramların öğretilebileceğini vurgulamıştır. öğrenmede problem tasarımında öğretmen, programına uygun yaşamda karşılaşıla bilinecek olmasına dikkat ederek ortaya koymalıdır. Dikkat edilmesi gereken durum konulan problemin öğrenenlerin sahip oldukları mevcut bilgilerini konan ile ilişkilendirebilecek düzeyde olmalıdır. Önemli olan diğer nokta gerekli bütün bilgileri içermiyor olması buna karşın belirsizlik içermemesi çözülebilir olmasıdır. öğrenmenin uygulamadaki önemli noktalarından birisi hazırlanan senaryoların gerçekliğidir. Senaryolar ne kadar hayatla ilişkili gerçeğine yakın yansıtırsa senaryoyu okuduktan sonra kendilerini oluşturulan içinde hissetmeleri o başarılı olacaktır.

---

Bir Bilim Kampının Lise Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerilerine, Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterliliğine ve FETEMM’e Yönelik Algılarına Etkisinin İncelenmesi Başlık

Özgür Yayınları eBooks, Год журнала: 2023, Номер unknown

Опубликована: Окт. 22, 2023

Bu çalışmanın amacı TÜBİTAK 4004 Doğa eğitimi ve bilim okulları kapsamında gerçekleştirilen kampının lise öğrencilerinin 21. Yy yeterlilik algılarına, matematiksel ilişkilendirme öz yeterliliklerine, STEM algılarına etkisinin incelenmesidir. Projede uygulama süreci 8 günlük bir süreçte toplam 24 etkinlik ile alanında uzman eğitmenler tarafından gerçekleştirilmiştir. 18 eğitmen görev almıştır. Gerçekleştirilen etkinlikler öğrencilerin nano teknoloji, robotik, kodlama, 3D tasarım yenilenebilir enerji kaynakları gibi öncelikli alanlara, ilgisini çekerek bilimsel bilgi hakkında farkındalık kazandırmak, temel bilimlere ilgilerini artırmak, süreç becerilerini geliştirmek, farklı disiplinleri hayat ilişkilendirmek, öğrenmeye karşı merak duygularını geliştirmek doğa bilinçli duyarlı bireyler olmalarını sağlamak amaçlanmıştır. kapsamda araştırma kontrol grupsuz zayıf deneysel desende tasarlanmıştır. Projeye 32 öğrenci katılım göstermiştir. Öğrencilerin 21’i kız iken 11 tanesi erkek öğrencidir. dokuzuncu sınıfta eğitim görürken 14 10.sınıfta görmektedir. araştırmada veri toplama aracı olarak “21. Yüzyıl Becerileri Yeterlik Algısı Ölçeği”, “Matematiksel İlişkilendirme Öz “FeTeMM Algı kelime testi (fen, matematik bilim) kullanılmıştır. Araştırma verileri ön test sontest toplanmıştır. sonucunda FETEMM algılarında istatistiksel anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Matematik haricindeki alt boyutlarında da farklılıklar becerileri algısı yeterliliklerinde ise öntest son puanları arasında gözlenmemiştir. Her iki ölçeğin puanlarının deney öncesinde sonrasında benzer olduğu gözlenmiştir. Kelime sonuçlarına göre öğrenciler sürece ilişkin ilişkilendirmeler yapmış, matematiği dört işlem ilişkilendiren sayısı azalırken hayatla ilişki kuran sayısında artış

---

Soporte familiar y trastornos del estado de ánimo en gestantes atendidas en el Centro de Salud Pachacamac durante el año 2022

Опубликована: Янв. 1, 2023

Objetivos. Determinar la relación entre el nivel de Soporte familiar y los trastornos del estado ánimo. Materiales métodos. Estudio descriptivo transversal en que se encuestó a 118 gestantes mantenían controles prenatales centro Pachacamac. Resultados. Se encontró población 56.8% presentó trastorno ansiedad, 37.3% depresión un 33.9%, estrés. Respecto al estudio correlación fue significativo, ansiedad destacó con soporte familiar. La cohesión las variables ánimo siguiente orden: p valor <0.05 prueba exacta Fisher entre, coef. -0.43; IC95% (-0.568; -0.273) R2 ajustado 0.207 regresión Poisson (-0.754;-0.87), Coef. cor de: -0.363, (0.5; -0.2) para lineal 0.123 (p-valor 0.06) Poisson: -0.034; (-0.716; -1.003). Finalmente, estrés cor; -0.445; (-0.6; -0.3), lineal: 0.190 -0,028; (-0.608;-0.0029) 0.0746. Conclusión. Existe tipo familia En especial relaciona ansiedad.

---

The effect of pregnant women’s health-seeking behavior and preference for mode of birth on pregnancy distress during the COVID-19 pandemic

Health Care For Women International, Год журнала: 2022, Номер 44(7-8), С. 986 - 1001

Опубликована: Дек. 19, 2022

In this study, the researchers investigated to impact of pregnant women’s health-seeking behavior and mode birth preferences on pregnancy distress during COVID-19 pandemic. This study was conducted with 351 women. The risk rate using Tilburg Pregnancy Distress Scale (TPDS) cut-off point 16.5%. 13.3% women changed their due in who pandemic increased 5.4 times more than those preferred vaginal before (OR: 5.4, p<0.001). We determined that increase Health Seeking Behavior total scores had a reducing effect lack partner involvement for TPDS.

Язык: Английский

---