National Psychological Journal, Год журнала: 2017, Номер 3, С. 151 - 157
Опубликована: Янв. 1, 2017
В статье рассматривается возможность использования принципов планомерно-поэтапного формирования действий при подготовке специалистов в области психологии развития.Поднимается вопрос о возможности управляемого элементов профессиональной деятельности.Возможный способ работы обсуждается на примере действия анализа особенностей актуального развития ребенка с целью обнаружения причин трудностей обучения, которые послужили поводом для обращения родителей за психологической помощью.Данный становится важной компетенцией специалистаконсультанта фоне высокой степени вариативности условий психического развития.Разработка готовых алгоритмов решения проблемной ситуации
Язык: Русский