The role of key stakeholders in building effective professional learning communities (PLCs) in Vietnamese primary schools
Social Sciences & Humanities Open,
Год журнала:
2024,
Номер
11, С. 101212 - 101212
Опубликована: Ноя. 16, 2024
Язык: Английский
The practices of professional learning communities in Vietnamese primary schools
Education 3-13,
Год журнала:
2024,
Номер
unknown, С. 1 - 14
Опубликована: Дек. 26, 2024
The
current
study
explored
the
practices
of
professional
learning
communities
(PLCs)
in
Vietnamese
primary
schools
response
to
national
curriculum
reform.
was
conducted
at
nine
Vietnam.
participants
included
teachers,
academic
group
leaders,
and
principals.
data
were
collected
via
in-depth
interviews.
findings
indicated
that
implementation
PLCs
has
led
notable
progress
fostering
teacher
collaboration,
shared
responsibility,
reflective
dialogue.
These
advancements
suggest
educators
are
adopting
PLC
principles
improve
teaching
learning.
However,
also
identified
challenges
effectively
implementing
sustaining
PLCs,
highlighting
need
for
ongoing
support,
development,
structural
adjustments
fully
harness
their
potential
As
continue
address
these
challenges,
insights
from
this
can
guide
strategies
enhance
practices,
ultimately
leading
better
learner
educational
outcomes
development.
Язык: Английский
Pedagógusok tanulása Ázsiában
Pedagógusképzés,
Год журнала:
2023,
Номер
22(2), С. 5 - 34
Опубликована: Ноя. 18, 2023
E
tanulmány
azt
vizsgálja,
milyen
hagyományait
és
létező
formáit
lehet
megfigyelni
a
pedagógusok
munkavégzésbe
ágyazott
tanulásának
Kelet-
Délkelet-Ázsiában.
A
szingapúri,
japán
kínai
gyakorlat
részletesebb
bemutatása
mellett
gyorsan
fejlődő
régió
néhány
más
országának
példáit
is
idézve
mutatja
be,
hogyan
segíti
tanulása
azokat
reformokat,
melyek
célja
mindenütt
az
elmozdulás
tradicionális,
tanárcentrikus
pedagógia
felől
21.
századi
képességek
fejlesztését
célzó,
modern
pedagógiai
megközelítések
felé.
Az
elemzés
egyik
segíteni
annak
megértését,
miért
szükséges
„pedagógusok
képzése”
egyre
gyakrabban
használnunk
tanulása”
kifejezést.