Perfiles de uso de las TIC en adolescentes DOI Creative Commons

Adoración Díaz‐López,

Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruíz

и другие.

Revista de Investigación Educativa, Год журнала: 2025, Номер 43

Опубликована: Янв. 7, 2025

Maladaptive ICT use in adolescents is a growing socio-educational problem. It related to various difficulties multiple life contexts, requiring deeper analysis identify the influence of other variables said situation. To this end, following objectives were formulated: 1) profiles use; 2) analyse differences frequency mobile phones, video game consoles and devices between profiles; 3) online parental mediation 4) technological stress 5) academic performance profiles. A non-experimental, cross-sectional, correlational, non-experimental research design was carried out. The sample consisted 1,101 (47.8% boys). Statistical techniques association, group difference cluster used as multivariate approach. With regard results, three-cluster solution found: adapted use, signs problematic ICT. In cluster, higher smartphones, games detected, well greater stress. lowest prevalence mediation, worst found cluster. preventive corrective actions that foster development educational, social competences considered extremely necessary for make appropriate ICTs. El uso desadaptativo de las TIC en adolescentes es un problema socioeducativo creciente. Está relacionado con diversas dificultades múltiples contextos la vida, requiriéndose análisis más profundo para identificar influencia otras tal situación. Para ello, se formularon los siguientes objetivos: Identificar perfiles TIC; Analizar diferencias frecuencia teléfonos móviles, videoconsolas y otros dispositivos entre perfiles; mediación línea el estrés tecnológico rendimiento académico perfiles. Se ejecutó una investigación diseño no experimental, transversal, alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 1.101 (47,8% varones). implementaron técnicas estadísticas asociación, diferencia grupos conglomerado como enfoque multivariante. Respecto resultados, encontró solución tres clústeres: adaptado, indicios problemático TIC. En detectó mayor smartphone, videojuegos dispositivos, además tecnológico. menor prevalencia parental, así peor encontraron clúster problemático. considera extremadamente necesario acciones preventivas correctivas que fomenten desarrollo competencias educativas, sociales tecnológicas menores hagan adecuado

Perfiles de uso de las TIC en adolescentes DOI Creative Commons

Adoración Díaz‐López,

Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruíz

и другие.

Revista de Investigación Educativa, Год журнала: 2025, Номер 43

Опубликована: Янв. 7, 2025

Maladaptive ICT use in adolescents is a growing socio-educational problem. It related to various difficulties multiple life contexts, requiring deeper analysis identify the influence of other variables said situation. To this end, following objectives were formulated: 1) profiles use; 2) analyse differences frequency mobile phones, video game consoles and devices between profiles; 3) online parental mediation 4) technological stress 5) academic performance profiles. A non-experimental, cross-sectional, correlational, non-experimental research design was carried out. The sample consisted 1,101 (47.8% boys). Statistical techniques association, group difference cluster used as multivariate approach. With regard results, three-cluster solution found: adapted use, signs problematic ICT. In cluster, higher smartphones, games detected, well greater stress. lowest prevalence mediation, worst found cluster. preventive corrective actions that foster development educational, social competences considered extremely necessary for make appropriate ICTs. El uso desadaptativo de las TIC en adolescentes es un problema socioeducativo creciente. Está relacionado con diversas dificultades múltiples contextos la vida, requiriéndose análisis más profundo para identificar influencia otras tal situación. Para ello, se formularon los siguientes objetivos: Identificar perfiles TIC; Analizar diferencias frecuencia teléfonos móviles, videoconsolas y otros dispositivos entre perfiles; mediación línea el estrés tecnológico rendimiento académico perfiles. Se ejecutó una investigación diseño no experimental, transversal, alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 1.101 (47,8% varones). implementaron técnicas estadísticas asociación, diferencia grupos conglomerado como enfoque multivariante. Respecto resultados, encontró solución tres clústeres: adaptado, indicios problemático TIC. En detectó mayor smartphone, videojuegos dispositivos, además tecnológico. menor prevalencia parental, así peor encontraron clúster problemático. considera extremadamente necesario acciones preventivas correctivas que fomenten desarrollo competencias educativas, sociales tecnológicas menores hagan adecuado

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