É urgente falar de bem-estar nas instituições de ensino superior: qual é o papel das relações públicas e da comunicação organizacional? DOI Creative Commons
Rita Monteiro Mourão, Inês C. Sousa, Cláudia Pacheco

и другие.

Revista Internacional de Relaciones Públicas, Год журнала: 2024, Номер 14(28), С. 185 - 206

Опубликована: Дек. 26, 2024

A comunicação organizacional tem vindo a sofrer alterações na sua operacionalização, ao longo dos tempos. Por outro lado, o tema do bem-estar estado agenda de muitas organizações. Apesar disso, estes dois temas têm ser tratados individualmente, desconsiderando-se eventual relação, havendo igualmente pouco investimento no que diz respeito contexto ensino superior. Neste estudo investigação procurámos entender em medida as duas temáticas se cruzam, encaixando mesmas âmbito Pretendemos, então, perceber como é os gabinetes das instituições superior (IES) atuado relação à da assistência estudantil. Para efeito, levámos cabo um cariz qualitativo, operacionalizado através realização 8 entrevistas semiestruturadas responsáveis diferentes. complementar esta recolha dados, analisámos também websites 15 Institutos Politécnicos Públicos Portugueses. Através análise efetuada, uma forma geral, podemos concluir que, embora papel seja central neste domínio, sobre ação social ainda muito escassa. permite há, ainda, dificuldade estabelecer “manual boas práticas” termos comunicação, sendo difícil estabelecer, por vezes, qual canal mais adequado, consoante tipo público. Pela websites, verificámos apesar algumas já terem iniciativas tema, necessário avultado nesta área. Conseguimos concluir, existe caminho trilhado estabelece entre Instituições Ensino Superior relações públicas e desempenham aqui fundamental, sobretudo nível inclusão, acolhimento até sucesso académico.

Consensus in Action: Context-Specific Physical Activity Guidelines for Undergraduate Students at a South African University DOI Open Access
Chanté Johannes, Nicolette V. Roman, Sunday O. Onagbiye

и другие.

International Journal of Environmental Research and Public Health, Год журнала: 2024, Номер 21(12), С. 1651 - 1651

Опубликована: Дек. 10, 2024

Physical inactivity among undergraduate university students has been considered a public health concern. To address this, researchers have utilized consensus workshop approaches to develop effective physical activity (PA) recommendations. However, the existing research limitations: it is outdated, not context-specific young adults, and does account for psychosocial factors (such as mental health, motivation, social support) that hinder or promote PA behavior, particularly in South Africa. Therefore, purpose of this study was engage with stakeholders achieve on set guidelines enhance activities students. Utilizing Social Ecological Model, employed two online workshops 25 purposively selected (Round 1 = 8 Round 2 17). Stakeholders were divided into breakout rooms via Google Meets feature, discuss brainstorm guidelines, expressing their agreement disagreement proposed names descriptions. The achieved when majority stakeholder responses fell ‘Agree guideline’ category. An inductive thematic analysis approach used generate common themes, which then coded Atlas Ti. V8. reached four categories 32 namely, (9 guidelines), (7 motivation support guidelines). Each category, along its respective provides insights type information require participation. Using facilitated co-creation This proved be valuable tool fostering collaboration between academic staff

Язык: Английский

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É urgente falar de bem-estar nas instituições de ensino superior: qual é o papel das relações públicas e da comunicação organizacional? DOI Creative Commons
Rita Monteiro Mourão, Inês C. Sousa, Cláudia Pacheco

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Revista Internacional de Relaciones Públicas, Год журнала: 2024, Номер 14(28), С. 185 - 206

Опубликована: Дек. 26, 2024

A comunicação organizacional tem vindo a sofrer alterações na sua operacionalização, ao longo dos tempos. Por outro lado, o tema do bem-estar estado agenda de muitas organizações. Apesar disso, estes dois temas têm ser tratados individualmente, desconsiderando-se eventual relação, havendo igualmente pouco investimento no que diz respeito contexto ensino superior. Neste estudo investigação procurámos entender em medida as duas temáticas se cruzam, encaixando mesmas âmbito Pretendemos, então, perceber como é os gabinetes das instituições superior (IES) atuado relação à da assistência estudantil. Para efeito, levámos cabo um cariz qualitativo, operacionalizado através realização 8 entrevistas semiestruturadas responsáveis diferentes. complementar esta recolha dados, analisámos também websites 15 Institutos Politécnicos Públicos Portugueses. Através análise efetuada, uma forma geral, podemos concluir que, embora papel seja central neste domínio, sobre ação social ainda muito escassa. permite há, ainda, dificuldade estabelecer “manual boas práticas” termos comunicação, sendo difícil estabelecer, por vezes, qual canal mais adequado, consoante tipo público. Pela websites, verificámos apesar algumas já terem iniciativas tema, necessário avultado nesta área. Conseguimos concluir, existe caminho trilhado estabelece entre Instituições Ensino Superior relações públicas e desempenham aqui fundamental, sobretudo nível inclusão, acolhimento até sucesso académico.

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