Satisfação dos educadores de enfermagem com o sistema de pontuação do Objective Structured Clinical Examination online
Revista Latino-Americana de Enfermagem,
Год журнала:
2024,
Номер
32
Опубликована: Янв. 1, 2024
Objetivo
o
sistema
de
pontuação
do
OSCE
em
papel
(Pa-OSCE)
tem
várias
desvantagens,
incluindo
desperdício
significativo
e
fato
consumir
muito
tempo.
Este
estudo
como
objetivo
avaliar
a
satisfação
dos
examinadores
com
gerenciamento
On-OSCE,
identificar
os
possíveis
benefícios
da
inovação
promover
seu
uso.
Método
usando
um
projeto
transversal,
desenvolvemos
inventário
que
consiste
quatro
domínios:
economia
tempo,
facilidade
uso,
aplicação
prospectiva
objetividade.
Esse
foi
usado
para
comparar
escores
entre
dois
grupos
(total
67
indivíduos).
Resultados
20
itens
demonstrou
alta
validade
confiabilidade
(0,98
0,97,
respectivamente).
O
tempo
médio
significativamente
menor
no
grupo
online
(p<0,001).
Tanto
total
quanto
as
pontuações
cada
domínio
foram
maiores
comparação
Conclusão
uma
grande
proporção
forneceu
feedback
positivo
sobre
.
economiza
pontuação,
é
mais
objetivo,
fácil
usar
recomendado
implementação.
Os
sistemas
podem
ser
implementados
instituições
ensino
enfermagem
todo
mundo
melhorar
eficiência
pontuação.
Além
disso,
pode
servir
ferramenta
benchmarking
educadores
mundo.
Satisfacción de los educadores de enfermería con el sistema de puntuación del Objective Structured Clinical Examination en línea
Revista Latino-Americana de Enfermagem,
Год журнала:
2024,
Номер
32
Опубликована: Янв. 1, 2024
Objetivo:
el
sistema
de
puntuación
del
OSCE
en
papel
(Pa-OSCE)
tiene
varias
desventajas,
incluyendo
un
desperdicio
significativo
y
hecho
que
consume
mucho
tiempo.
Este
estudio
como
objetivo
evaluar
la
satisfacción
los
examinadores
con
gestión
On-OSCE,
identificar
posibles
beneficios
innovación
promover
su
uso.
Método:
usando
diseño
transversal,
desarrollamos
inventario
consiste
cuatro
dominios:
ahorro
tiempo,
facilidad
uso,
aplicación
prospectiva
objetividad.
fue
utilizado
para
comparar
las
puntuaciones
entre
dos
grupos
(un
total
67
individuos).
Resultados:
20
ítems
demostró
alta
validez
confiabilidad
(0,98
0,97,
respectivamente).
El
tiempo
medio
significativamente
menor
grupo
línea
(p<0,001).
Tanto
cada
dominio
fueron
mayores
comparación
Conclusión:
una
gran
proporción
proporcionó
feedback
positivo
sobre
línea.
ahorra
puntuación,
es
más
objetivo,
fácil
usar
se
recomienda
implementación.
Los
sistemas
pueden
ser
implementados
instituciones
enseñanza
enfermería
todo
mundo
mejorar
eficiencia
puntuación.
Además,
puede
servir
herramienta
referencia
a
educadores
mundo.
Nurse educators’ satisfaction with online Objective Structured Clinical Examination scoring system
Revista Latino-Americana de Enfermagem,
Год журнала:
2024,
Номер
32
Опубликована: Янв. 1, 2024
Objective
the
paper-based
OSCE
(Pa-OSCE)
scoring
system
has
several
drawbacks,
including
significant
paper
waste
and
being
time-consuming.
This
study
aims
to
assess
examiner
satisfaction
with
On-OSCE
management
system,
identify
weigh
potential
benefits
of
innovation,
promote
its
use.
Method
using
a
cross-sectional
design,
we
developed
inventory
consisting
four
domains:
time-saving,
user-friendliness,
prospective
application,
objectivity.
was
used
compare
scores
between
two
groups
(a
total
67
subjects).
Results
20-item
demonstrated
high
validity
reliability
(0.98
0.97,
respectively).
The
average
time
significantly
shorter
in
online
group
(p<0.001).
Both
score
for
each
domain
were
higher
compared
Conclusion
proportion
examiners
provided
positive
feedback
on
system.
saves
score,
is
more
objective,
easier
use,
recommended
implementation.
Online
systems
can
be
implemented
nursing
education
institutions
globally
improve
efficiency.
Additionally,
serve
as
benchmarking
tool
educators
worldwide.
Язык: Английский
Developing a Mobile Learning Virtual Nursing Diagnosis (VND) Media for Medical Surgical Nursing Course
Bali Medical Journal,
Год журнала:
2023,
Номер
12(3), С. 3156 - 3164
Опубликована: Ноя. 7, 2023
Link
of
Video
Abstract:
https://youtu.be/4zHCrIC1IGE
Background:
The
development
innovative
and
technology-aligned
learning
media
is
a
necessary
solution
for
nursing
students.
Students
require
access
to
interactive,
practical,
easily
accessible
resources.
An
application
that
can
facilitate
students'
in
diagnosis
surgical
nursing,
such
as
Virtual
Nursing
Diagnosis
(VND),
needed.
This
study
focuses
on
the
VND
specifically
designed
Surgical
Care
course.
Patients
methods:
research
Research
Development
(R&D)
involving
253
students
from
Aceh
Health
Polytechnic.
A
needs
analysis
was
conducted
identify
difficulties
faced
by
applying
diagnoses
topics
related
particularly
cardiovascular
system.
Based
findings
analysis,
it
discovered
face
determining
problems.
Therefore,
developed
with
features
assessment
forms,
tools,
disease
pathology,
diagnoses.
Additionally,
equipped
competency
tests
interesting
cases
are
user-friendly
Results:
results
indicate
has
received
positive
feedback
who
have
used
real
classroom
environments.
user-friendly,
efficient
performing
diagnoses,
provides
available
case
questions.
an
innovative,
effective
tool
understanding
while
enhancing
accessibility
flexibility
through
mobile-based
learning.
equips
skills
apply
real-world
medical
practice.
Conclusion:
significantly
contributes
education.
It
not
only
improves
but
also
engaging
interactive
experience.
hoped
use
education
be
enhance
clinical
Язык: Английский