Pengembangan Aplikasi SI-PAUD sebagai Media Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini DOI Creative Commons

Willy Mufliana,

Harun Harun,

Amir Syamsudin

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 8(1), С. 109 - 120

Опубликована: Май 2, 2024

Teknologi merupakan solusi penting untuk mengatasi permasalahan pembelajaran anak usia dini di sekolah dengan meningkatkan efektivitasnya. Tujuan penelitian adalah mendapatkan informasi tentang kebutuhan aplikasi SI-PAUD bagi guru serta mengevaluasi efektivitasnya dalam keterampilan melakukan asesmen dini, menggunakan pendekatan pengembangan yang merujuk pada model sepuluh tahapan Borg Gall dan melibatkan pengumpulan data melalui berbagai metode seperti wawancara, observasi, kuesioner, skala penilaian. Analisis dilakukan kualitatif kuantitatif, diperoleh dari wawancara observasi tahap studi pendahuluan, kuantitatif analisis kebutuhan, penilaian ahli, respon pengguna, diri angket. efektivitas terhadap peningkatan kemampuan n-gain uji-t dependen tingkat signifikansi sebesar 0,05. Hasil menunjukkan bahwa telah dikembangkan sesuai pendidik terbukti efektif nilai-nilai keagamaan pendidikan kepribadian dini.

Development of timestamp-integrated STEAM-based mathematics learning videos to improve high school students’ understanding of sequence and series material DOI

Tina Putri Alfiana,

Naufal Ishartono,

Titis Setyabudi

и другие.

AIP conference proceedings, Год журнала: 2025, Номер 3142, С. 020032 - 020032

Опубликована: Янв. 1, 2025

Язык: Английский

Процитировано

0
Development of GeoGebra based mathematics learning media integrated investigative question on equations of lines to circle materials DOI

Lis Diana Sri Wahyuning,

Wildan Romadhoni,

Gina Sintya

и другие.

AIP conference proceedings, Год журнала: 2025, Номер 3142, С. 020025 - 020025

Опубликована: Янв. 1, 2025

Язык: Английский

Процитировано

0
Exploring factors affecting the preservice mathematics teachers’ use of digital mathematics learning media during online teaching practice DOI
Naufal Ishartono, Siti Hajar Halili, Rafiza Abdul Razak

и другие.

Interactive Learning Environments, Год журнала: 2025, Номер unknown, С. 1 - 23

Опубликована: Фев. 11, 2025

Язык: Английский

Процитировано

0
Timestamp-based video integrated by STEAM to improve student's understanding of the composition of function DOI Open Access

Asyifa Nur Afiyah,

Naufal Ishartono, Lilik Ariyanto

и другие.

AIP conference proceedings, Год журнала: 2024, Номер 2994, С. 020032 - 020032

Опубликована: Янв. 1, 2024

There has been much effort from previous researchers who developed learning media using video to improve students' understanding of mathematics learning. However, there yet be any research related efforts develop STEAM-integrated timestamp-based videos the composition function material. Therefore, this study aims explain process developing and analyze effectiveness in improving This type is Research & Development (R&D) based on ADDIE development model. involved 38 senior high school students Central Java, Indonesia. The result that a significant difference average before after media. In addition, results study, it was found posttest score higher than pretest score. For education, can support use video-based researchers, hoped reference studying improvement student good resource for teachers.

Язык: Английский

Процитировано

1
Pengembangan Aplikasi SI-PAUD sebagai Media Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini DOI Creative Commons

Willy Mufliana,

Harun Harun,

Amir Syamsudin

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 8(1), С. 109 - 120

Опубликована: Май 2, 2024

Teknologi merupakan solusi penting untuk mengatasi permasalahan pembelajaran anak usia dini di sekolah dengan meningkatkan efektivitasnya. Tujuan penelitian adalah mendapatkan informasi tentang kebutuhan aplikasi SI-PAUD bagi guru serta mengevaluasi efektivitasnya dalam keterampilan melakukan asesmen dini, menggunakan pendekatan pengembangan yang merujuk pada model sepuluh tahapan Borg Gall dan melibatkan pengumpulan data melalui berbagai metode seperti wawancara, observasi, kuesioner, skala penilaian. Analisis dilakukan kualitatif kuantitatif, diperoleh dari wawancara observasi tahap studi pendahuluan, kuantitatif analisis kebutuhan, penilaian ahli, respon pengguna, diri angket. efektivitas terhadap peningkatan kemampuan n-gain uji-t dependen tingkat signifikansi sebesar 0,05. Hasil menunjukkan bahwa telah dikembangkan sesuai pendidik terbukti efektif nilai-nilai keagamaan pendidikan kepribadian dini.

Процитировано

0