SÍNDROME DE BURNOUT NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COM DOCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ADMINISTRAÇÃO DOI Open Access

Évano Fernandes Costa Filho,

Rosângela Queiroz Souza Valdivino,

Pablo Marlon Medeiros da Silva

и другие.

Revista Foco, Год журнала: 2023, Номер 16(8), С. e2909 - e2909

Опубликована: Авг. 24, 2023

O objetivo desta pesquisa é verificar quais os fatores que podem levar docentes do ensino superior da Universidade Estado Rio Grande Norte (UERN) nos cursos de Ciências Contábeis e Administração a serem acometidos pela Síndrome Burnout. Para realização trabalho metodologia utilizada foi natureza quantitativa descritiva. estudo composto por 27 instituição, em que, 71,42% total professores curso responderam obteve-se resposta 80,95% dos professores. 50% entrevistados estavam fase inicial 17,65% SB 76,47% apresentaram possibilidade adquirir síndrome. Concluiu-se relacionados ao são mais significativos relação à SB.

Toxic supervision, dehumanisation and SMEs performance in Nigeria: Moderating role of resilience DOI Creative Commons
Yinka Calvin Ojeleye, Chioma Ifeoma Ojeleye

Oeconomica Jadertina, Год журнала: 2024, Номер 14(1)

Опубликована: Июнь 28, 2024

This quantitative research explores the moderating role of resilience in relationship between toxic supervision, dehumanisation, and performance small medium-sized enterprises (SMEs) Zamfara State. Using a survey cross-sectional technique, data were obtained from 658 employees SMEs state, Nigeria. The increased sample size by 30% to account for any non-response error, ensuring that analysis was robust. Structural Equation Modelling (SEM), demonstrate strong direct effects. First, supervision has negative influence on SME performance, underscoring critical leadership behaviour. Furthermore, dehumanisation shown have considerable effect highlighting need preserve humane treatment workplace. Notably, appeared as an important moderator, buffering impacts performance. study underscores importance building employees’ workplace act buffer work trends like management organisations. model accounted 42.8% variation demonstrating moderate explanatory power, had Q-Square value 0.155, indicating medium predictive significance. adds our knowledge organisational behaviour providing insights into techniques improving difficult working situations.

Язык: Английский

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SÍNDROME DE BURNOUT NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COM DOCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ADMINISTRAÇÃO DOI Open Access

Évano Fernandes Costa Filho,

Rosângela Queiroz Souza Valdivino,

Pablo Marlon Medeiros da Silva

и другие.

Revista Foco, Год журнала: 2023, Номер 16(8), С. e2909 - e2909

Опубликована: Авг. 24, 2023

O objetivo desta pesquisa é verificar quais os fatores que podem levar docentes do ensino superior da Universidade Estado Rio Grande Norte (UERN) nos cursos de Ciências Contábeis e Administração a serem acometidos pela Síndrome Burnout. Para realização trabalho metodologia utilizada foi natureza quantitativa descritiva. estudo composto por 27 instituição, em que, 71,42% total professores curso responderam obteve-se resposta 80,95% dos professores. 50% entrevistados estavam fase inicial 17,65% SB 76,47% apresentaram possibilidade adquirir síndrome. Concluiu-se relacionados ao são mais significativos relação à SB.

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