Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Sikap Toleransi Mahasiswa DOI Open Access

Neni Nadiroti Muslihah,

Risma Nuriyanti

DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, Год журнала: 2023, Номер 7(3)

Опубликована: Дек. 21, 2023

<p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya sikap toleransi mahasiswa PGSD pada saat kegiatan pembelajaran langsung. Tujuan dari penelitian yaitu untuk menguji pengaruh model RADEC terhadap PGSD. Metode yang digunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental <em>one group pretest postttest design</em> jumlah sampel 20 orang Hasil didapatkan nilai pre-test berada kategori cukup berjumlah 8 presentase 40%, rendah 10 50%, dan sangat 2 10%. Pada post-test mengalami perubahan signifikan yakni ketegori tinggi 14 70%, 3 15%, 15%. Selain itu skor <em>N-gain</em> menunjukkan didukung uji hipotesis taraf signifikansi 1,7. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa berpengaruh PGSD.</p><div id="pip-toast"> </div>

Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Pemahaman Konsep dan Kolaborasi Siswa Kelas V pada Materi Bencana Alam DOI Creative Commons

Tasya Aprillianti Putri,

Enjang Yusuf Ali,

Ali Ismail

и другие.

JagoMIPA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, Год журнала: 2024, Номер 4(2), С. 300 - 313

Опубликована: Авг. 14, 2024

Pendidikan harus fokus pada pemahaman berbagai konsep dan keahlian yang diperlukan siswa agar dapat menghadapi tantangan abad ke-21. Pemahaman konseptual keterampilan kolaboratif belum maksimal. Hal tersebut dikarenakan pemilihan model pembelajaran biasanya didominasi oleh guru, isi kurikulum cenderung tidak kontekstual, tujuan pembelajarn jarang dirumuskan mendalam, adanya kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas kelompok, melimpahkan tanggung jawab satu anggota lain sebagainya. Studi ini dilakukan untuk melihat bagaimana RADEC memengaruhi kelas lima dengan materi bencana alam. SD Negeri Tanjungsari II menjadi lokasi penelitian ini. Sampel digunakan adalah 33 dari kelompok eksperimen 32 kontrol. Desain quasi-experimental research pretest-posttest control group design. Instrumen berupa tes uraian lembar observasi kolaborasi. Uji Mann-Whitney memperlihatkan perbedaan peningkatan signifikan antara kedua kelas. sebagai nilai signifikansi (two-tailed) data N-Gain 0,000 lebih kecil 0,05. Siswa di menggunakan memiliki kolaborasi secara rendah daripada kontrol konvensional, menurut hasil uji Mann-Whitney. Nilai asymp. sig. hubungan kemampuan kurang Berdasarkan penelitian, mempengaruhi siswa.

Процитировано

0
Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Sikap Toleransi Mahasiswa DOI Open Access

Neni Nadiroti Muslihah,

Risma Nuriyanti

DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, Год журнала: 2023, Номер 7(3)

Опубликована: Дек. 21, 2023

<p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya sikap toleransi mahasiswa PGSD pada saat kegiatan pembelajaran langsung. Tujuan dari penelitian yaitu untuk menguji pengaruh model RADEC terhadap PGSD. Metode yang digunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental <em>one group pretest postttest design</em> jumlah sampel 20 orang Hasil didapatkan nilai pre-test berada kategori cukup berjumlah 8 presentase 40%, rendah 10 50%, dan sangat 2 10%. Pada post-test mengalami perubahan signifikan yakni ketegori tinggi 14 70%, 3 15%, 15%. Selain itu skor <em>N-gain</em> menunjukkan didukung uji hipotesis taraf signifikansi 1,7. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa berpengaruh PGSD.</p><div id="pip-toast"> </div>

Процитировано

0