Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Год журнала: 2024, Номер 88, С. 24 - 41

Опубликована: Июнь 28, 2024

El cierre físico de las instituciones educativas durante la pandemia planteó nuevos retos para los autores educativos que tuvieron adoptar sobre marcha nuevas herramientas virtuales su proceso enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el presente trabajo analiza forma cuantitativa uso un simulador virtual disponible en web como una estrategia educativa vinculada a prácticas laboratorio desarrolladas asignatura Microscopía y Microanálisis universidad ecuatoriana. Siguiendo premisas docentes desarrollo práctica, 30 estudiantes experimentaron manejo del contestaron cuestionario ad hoc, donde se evaluó tanto competencias académicas adquiridas. Los resultados evidencian valores altos positivos percepción estudiantil concibió al experiencia interesante e innovadora. Esto discute entornos alternativa académica disciplinas con componente práctico.