Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, Год журнала: 2024, Номер 7(2), С. 320 - 330

Опубликована: Сен. 16, 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan kecerdasan visual spasial, spasial yang dimaksud yaitu anak dalam mengenal ruang, bentuk, jarak bentuk visual. Salah satu pendekatan semakin mendapat perhatian adalah STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), mengintegrasikan seni ke STEM tradisional. Model pembelajaran diyakini mampu memberikan pengalaman belajar lebih menyeluruh, kreatif, dan interaktif bagi anak-anak, sehingga dapat meningkatkan mereka secara signifikan. bertujuan untuk menganalisis pengaruh model terhadap di taman kanak-kanak. Jenis penelitian merupakan eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest control group design. Populasi pada seluruh siswa kelompok B sebanyak 332 anak. Sampel dari B1 jumlah 23 orang digunakan sebagai kontrol. Metode instrumen pengumpulan data hasil dikumpulkan menggunakan berupa lembar observasi. Selanjutnya analisis teknik statistik deskriptif inferensial (Uji-t). Berdasarkan perhitungan Uji-t menunjukkan bahwa nilai signifikansi terdapat signifikan Implikasi yakni membantu guru menerapkan pembelajarn anak-anak.