Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP Negeri 1 Sewon DOI

Rizka Hananda,

Ngatman Ngatman,

Ermawan Susanto

и другие.

Discourse of Physical Education, Год журнала: 2024, Номер 3(2), С. 131 - 144

Опубликована: Авг. 31, 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 1 Sewon, khususnya pada nilai respect responsibility. menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan kuesioner berbasis skala Likert sebagai instrumen utama. Sampel terdiri dari 111 siswa kelas VIII yang dipilih teknik proportional random sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata adalah 70 (SD = 7), 42% berada kategori "sedang", 30% "rendah" "sangat rendah". Pada aspek responsibility, 43 3,5), 46% "sedang" Temuan cukup baik, tetapi belum merata seluruh siswa. Disarankan penerapan model Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) serta program mentoring memperkuat The Implementation of Character Values in Physical Education, Sports, Health Learning at Sewon Abstract This study aims to evaluate the implementation character values learning focusing on A descriptive quantitative method was employed, using a Likert-scale questionnaire as main instrument. sample consisted eighth-grade students selected through results showed an average score with "moderate" category "low" "very low" categories. For 3.5), These findings suggest that is adequate but uneven. Recommendations include applying programs enhance students' values.

Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP Negeri 1 Sewon DOI

Rizka Hananda,

Ngatman Ngatman,

Ermawan Susanto

и другие.

Discourse of Physical Education, Год журнала: 2024, Номер 3(2), С. 131 - 144

Опубликована: Авг. 31, 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 1 Sewon, khususnya pada nilai respect responsibility. menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan kuesioner berbasis skala Likert sebagai instrumen utama. Sampel terdiri dari 111 siswa kelas VIII yang dipilih teknik proportional random sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata adalah 70 (SD = 7), 42% berada kategori "sedang", 30% "rendah" "sangat rendah". Pada aspek responsibility, 43 3,5), 46% "sedang" Temuan cukup baik, tetapi belum merata seluruh siswa. Disarankan penerapan model Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) serta program mentoring memperkuat The Implementation of Character Values in Physical Education, Sports, Health Learning at Sewon Abstract This study aims to evaluate the implementation character values learning focusing on A descriptive quantitative method was employed, using a Likert-scale questionnaire as main instrument. sample consisted eighth-grade students selected through results showed an average score with "moderate" category "low" "very low" categories. For 3.5), These findings suggest that is adequate but uneven. Recommendations include applying programs enhance students' values.

Процитировано

0