Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado, Год журнала: 2024, Номер 28(1), С. 303 - 321
Опубликована: Апрель 16, 2024
En el ámbito universitario, la integración de las nuevas tecnologías exige generar nuevos recursos y formas enseñar innovadoras. El modelo TPACK (Tecnological, Pedagogical Content Knowledge) establece los tipos conocimientos necesarios para efectiva tecnología. objetivo principal este estudio ha sido contrastar autopercepción docentes universitarios asignaturas EF sobre su con percepción que tienen alumnos del sus profesores durante desarrollo docencia. Se aplicó versión española cuestionario Educación Física en profesorado se seleccionaron 16 ítems alumnado. realizó un análisis descriptivo datos tanto alumnado como analizaron diferencias significativas entre ambos. Los resultados muestran existen coincidencias ambas valoraciones excepto conocimiento pedagógico contenido (PK+PCK).