Wiyata Dharma Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Год журнала: 2023, Номер 11(2), С. 163 - 170
Опубликована: Дек. 31, 2023
Penelitian ini mengkaji transformasi pendidikan dasar melalui penerapan kearifan lokal dalam pengembangan kurikulum, dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami dampaknya terhadap proses pembelajaran di Madrasah. dilaksanakan Madrasah Ibtidayah Negeri 3 Kotawaringin Barat yang memiliki keunikan lokal. Melalui metode studi kasus, peneliti mengumpulkan data wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Temuan utama menunjukkan bahwa integrasi kurikulum mendukung pemahaman siswa tentang identitas budaya mereka, meningkatkan keterlibatan pembelajaran, memperkuat hubungan sekolah komunitas. Adaptasi berbasis berkontribusi pada kompetensi kultural mempromosikan lebih inklusif relevan secara memberikan wawasan baru dapat diintegrasikan dasar, menawarkan kerangka kerja responsif konteks sosial siswa. menggarisbawahi pentingnya partisipatif mana siswa, guru, orang tua berkolaborasi merancang mengimplementasikan mengakar Kata kunci: Kearifan Lokal; Pendidikan Dasar; Pendekatan Kualitatif; Pengembangan Kurikulum Transforming basic education through local wisdom: A qualitative approach to curriculum development Abstract: This research examines the transformation of application wisdom in development, using a understand its impact on learning process Madrasahs. The was conducted Barat, which has unique wisdom. Through case study method, researchers collected in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. main findings show that integration supports students' understanding their cultural identity, increases involvement process, strengthens school's relationship with community. Local wisdom-based adaptation contributes competence promotes more inclusive locally relevant education. provides new insights into how can be integrated primary curriculum, offering framework for is responsive social contexts. It underscores importance where students, teachers, parents collaborate designing implementing rooted curriculum.