Análisis de las competencias digitales de los discentes de las titulaciones de la Facultad de Empresa, Finanzas y Turismo de la Universidad de Extremadura
Revista General de Información y Documentación,
Год журнала:
2024,
Номер
34(2), С. 267 - 278
Опубликована: Дек. 16, 2024
La
demanda
de
competencias
digitales
para
la
vida
y
el
trabajo
es
cada
día
mayor.
Existiendo
en
actualidad
Plan
Acción
Educación
Digital
(2021-2027),
una
iniciativa
Unión
Europea
(UE)
apoyar
adaptación
eficaz
educación
formación
todos
los
miembros
UE
era
digital.
Se
pretende
por
tanto
con
este
estudio,
determinar
nivel
competencia
digital
del
alumnado
Facultad
Empresa,
Finanzas
Turismo
Universidad
Extremadura
(España)
e
identificar
si
existe
o
no,
brecha
género.
Para
ello,
se
ha
seleccionado
muestra
332
alumnos
citada
facultad
y,
mediante
aplicación
Cuestionario
Competencias
Digitales
Superior
(CDES),
han
analizado
datos
recogidos
programa
informático
SPSS.
Los
resultados
reflejan
un
alto
(67,19%),
siendo
65,9%
hombres
68,6%
las
mujeres
concluyendo,
tanto,
que
no
género
nuestro
universo
estudio.
Competencias emocionales y el manejo de conflictos en estudiantes universitarios
South Florida Journal of Development,
Год журнала:
2023,
Номер
4(10), С. 3929 - 3946
Опубликована: Дек. 21, 2023
El
propósito
del
estudio
fue
determinar
la
relación
entre
las
competencias
emocionales
y
el
manejo
de
conflictos
en
universitarios
ciencias
salud
una
universidad
privada
Lima.
La
investigación
es
orientación
cuantitativa,
estilo
descriptivo
correlacional,
diseño
no
experimental
transversal.
muestra
250
estudiantes.
Para
obtención
los
datos
se
emplearon
dos
instrumentos:
Cuestionario
desarrollo
emocional
(CDE-R)
sobre
Thomas-Kilmann
Conflict
Mode
Instrument
(TKI).
Los
resultados
muestran
que
existe
correlación
conflictos.
Asimismo,
dimensiones
En
conclusión,
presente
proporciona
información
valiosa
para
comprender
su
con
conflictos;
sin
embargo,
conveniente
realizar
más
estudios
llegar
a
generalizaciones
base
obtenidos.