Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini melalui Permainan Bermuatan Nilai Ajaran Samin DOI Creative Commons

Asroful Kadafi,

Tyas Martika Anggriana,

Ibnu Mahmudi

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 7(3), С. 2919 - 2928

Опубликована: Июнь 3, 2023

Permasalahan kenakalan remaja di Indonesia masih menunjukan angka yang tinggi. ini dapat diatasi dengan penanaman nilai-nilai positif sejak dini. Sesuai diamanhkan oleh pemerintah, hal perlu ditanamkan kepada peserta didik yaitu penguatan Pancasila atau lebih dikenal istilah Profil Pelajar (P3). Penanaman pengembangan karakter tersebut tentunya tidak terlepas dari budaya lokal telah ada sebelumnya. Berangkat masalah maka peneliti mengaplikasikan strategi permainan bermuatan (Samin) untuk mengembangkan profil pelajar pancasila pada Anak Usia Dini. Penelitian melibatkan subyek penelitian sebanyak 18 siswa. dilakukan menggunakan metode tindakan kelas, melalui 2 siklus. Hasil siklus I kategori P3 masuk klasifikasi Mulai Berkembang nilai rata-rata 58. Siklus II peningkatan berada 75. Nilai capaian Harapan. diharapkan dijadikan pertimbangan sekolah lain terutama intervensi maupun selanjutnya dalam sesuai kebutuhan siswa dan memperhatikan ajaran lokal.

PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK DOI Creative Commons

Delani Farras Fadhil,

Umi Zaroh Barokah,

Yusrin Nur Faizah

и другие.

Fashluna Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, Год журнала: 2024, Номер 5(1), С. 23 - 38

Опубликована: Апрель 21, 2024

Critical thinking is a skill that must be formed from an early age, where children will process and then create structured series of thoughts information they can understand. The most influential indicator critical skills the parenting pattern applied by parents, are shaped parents through policies choose culture implement age. This research aims to explain role patterns in development children's skills. method used this literature study (library). shows democratic capable appropriate helping develop optimally. because free enjoyable atmosphere for children, not being restrained or too liberated, accustomed having opinions taking part solving problems, indirectly shape independence, discipline responsibility. plays forming

Язык: Английский

Процитировано

1
Pengaruh Berbicara Kasar dalam Konteks Sosial terhadap Perkembangan Akhlak Anak Usia Prasekolah DOI Creative Commons

Rizekuna Rizekuna,

Mhd. Fuad Zaini Siregar

Khazanah Journal of Islamic Studies, Год журнала: 2024, Номер unknown, С. 43 - 52

Опубликована: Авг. 12, 2024

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh bahasa kasar terhadap perkembangan sosial anak usia prasekolah dan pentingnya aktivitas bermain peran dalam mendukung mereka. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, penelitian mengamati perilaku tiga berusia 6-12 tahun. Hasil menunjukkan bahwa anak-anak yang terpapar menganggapnya sebagai hal biasa, mempengaruhi kognitif mereka, serta kemampuan berpikir kritis komunikasi. Sebaliknya, meningkatkan komunikasi, empati, interaksi anak-anak. Diperlukan intervensi dari orang tua, pendidik, masyarakat untuk menciptakan lingkungan penggunaan positif. Strategi pendidikan mempromosikan komunikasi positif keterampilan harus diterapkan di rumah sekolah. Kerja sama antara komunitas sangat penting membantu mengembangkan kebiasaan berkomunikasi baik, membentuk dasar kuat bagi moral

Процитировано

0
The Influence of Parental Role and Parenting Pattern Through Children's Discipline on Children's Independence in Kindergarten B DOI Open Access

M. Syarifuddin,

Karyono Ibnu Ahmad,

Sulaiman Sulaiman

и другие.

International Journal of Social Science and Human Research, Год журнала: 2023, Номер 06(05)

Опубликована: Май 31, 2023

This study aims to examine the effect of parental roles and parenting styles on children's discipline through children’s independence in kindergarten B, Sungai Bilu Urban Village. A total 134 children group B Kindergarten at Village participated this study, which used a quantitative descriptive research design. Data collecting methods included observation distribution questionnaires. Multiple correlation approaches path diagrams were present picture between variables based assumptions utilized data analysis. The study's findings indicated that: (1) role has significant Village; (2) style (3) (4) (5) Parenting (6) Children’s significantly mediates influence parents (7)

Язык: Английский

Процитировано

1
Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini melalui Permainan Bermuatan Nilai Ajaran Samin DOI Creative Commons

Asroful Kadafi,

Tyas Martika Anggriana,

Ibnu Mahmudi

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 7(3), С. 2919 - 2928

Опубликована: Июнь 3, 2023

Permasalahan kenakalan remaja di Indonesia masih menunjukan angka yang tinggi. ini dapat diatasi dengan penanaman nilai-nilai positif sejak dini. Sesuai diamanhkan oleh pemerintah, hal perlu ditanamkan kepada peserta didik yaitu penguatan Pancasila atau lebih dikenal istilah Profil Pelajar (P3). Penanaman pengembangan karakter tersebut tentunya tidak terlepas dari budaya lokal telah ada sebelumnya. Berangkat masalah maka peneliti mengaplikasikan strategi permainan bermuatan (Samin) untuk mengembangkan profil pelajar pancasila pada Anak Usia Dini. Penelitian melibatkan subyek penelitian sebanyak 18 siswa. dilakukan menggunakan metode tindakan kelas, melalui 2 siklus. Hasil siklus I kategori P3 masuk klasifikasi Mulai Berkembang nilai rata-rata 58. Siklus II peningkatan berada 75. Nilai capaian Harapan. diharapkan dijadikan pertimbangan sekolah lain terutama intervensi maupun selanjutnya dalam sesuai kebutuhan siswa dan memperhatikan ajaran lokal.

Процитировано

1