Menyulam Karakter Anak Usia Dini Melalui Literasi Islamic Story DOI Creative Commons

Putri Adibatur Rohmah,

Ali Muthahhari Rahim,

Ramdani Salam

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 8(1), С. 123 - 136

Опубликована: Май 4, 2024

Anak usia dini memiliki fase yang sangat penting dalam tumbuh kembangnya. Fase tersebut dinamakan dengan “The Golden Age” artinya merupakan keemasan anak untuk mulai menangkap bermacam-macam rangsangan diberikan oleh lingkungan sekitarnya, salah satunya menstimulasi penanaman karakter melalui literasi islamic story. Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah kegiatan story dapat meningkatkan pada dini. menggunakan metode deskriptif kualitatif menempatkan peneliti sebagai instrument utama. Teknik pengumpulan data dilakukan kegitaan observasi, wawancara, dan dokumentasi, triangulasi teknik pengolahan data. dilaksanakan tiga unit PAUD. Subjek penelitian melibatkan guru wali murid. Hasil menunjukkan bahwa kolaborasi antara lembaga PAUD, Pemerintah daerah, masyarakat menciptakan kondusif pembelajaran memberikan dampak positif terhadap perkembangan anak-anak. Gaya mengajar berbasis cerita di implementasikan berbagai kreatif kontribusi minat anak. Melalui tampak adanya perubahan perilaku sehari-hari

Menyulam Karakter Anak Usia Dini Melalui Literasi Islamic Story DOI Creative Commons

Putri Adibatur Rohmah,

Ali Muthahhari Rahim,

Ramdani Salam

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 8(1), С. 123 - 136

Опубликована: Май 4, 2024

Anak usia dini memiliki fase yang sangat penting dalam tumbuh kembangnya. Fase tersebut dinamakan dengan “The Golden Age” artinya merupakan keemasan anak untuk mulai menangkap bermacam-macam rangsangan diberikan oleh lingkungan sekitarnya, salah satunya menstimulasi penanaman karakter melalui literasi islamic story. Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah kegiatan story dapat meningkatkan pada dini. menggunakan metode deskriptif kualitatif menempatkan peneliti sebagai instrument utama. Teknik pengumpulan data dilakukan kegitaan observasi, wawancara, dan dokumentasi, triangulasi teknik pengolahan data. dilaksanakan tiga unit PAUD. Subjek penelitian melibatkan guru wali murid. Hasil menunjukkan bahwa kolaborasi antara lembaga PAUD, Pemerintah daerah, masyarakat menciptakan kondusif pembelajaran memberikan dampak positif terhadap perkembangan anak-anak. Gaya mengajar berbasis cerita di implementasikan berbagai kreatif kontribusi minat anak. Melalui tampak adanya perubahan perilaku sehari-hari

Процитировано

1