SETARA Jurnal Studi Gender dan Anak, Год журнала: 2024, Номер 5(02), С. 997 - 997

Опубликована: Янв. 13, 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran keteladanan guru dalam meningkatkan pemahaman nilai moral dan kesetaraan gender pada siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam di tinggi observasi partisipatif terhadap interaksi guru-siswa kelas. Hasil menunjukkan bahwa memiliki pengaruh signifikan membentuk tentang gender. Guru menjadi teladan perilaku etis penghormatan dapat menginspirasi menginternalisasi nilai-nilai tersebut kehidupan sehari-hari mereka. Selain itu, juga memfasilitasi dialog terbuka isu-isu kelas, membantu memahami konsep-konsep secara lebih mendalam. memberikan wawasan penting bagaimana sebagai strategi efektif Madrasah. Implikasi praktis dari pentingnya model baik karakter mempromosikan konteks pendidikan