Penerapan Media Audio Murottal Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Kelas 5 di MI Ma’arif NU 01 Tunjungmuli Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2023/2024 DOI Creative Commons

Muntofingah Muntofingah,

Robingun Suyud El Syam,

Nasokah Nasokah

и другие.

ALFIHRIS Jurnal Inspirasi Pendidikan, Год журнала: 2023, Номер 2(1), С. 172 - 184

Опубликована: Дек. 19, 2023

In this thesis research, the author uses descriptive research with a qualitative approach, where is field research. The data collection technique used in observation, interviews and documentation methods. This aims to: 1) To determine process of implementing murottal audio media memorizing al-Qur'an for grade 5 students at MIMA NU 01 Tunjungmuli; 2) find out how use can help improve memorization 3) obstacles through class Tunjungmuli. results show that learning to memorize carried three times week from 07:00 08:00 WIB begins practice dhuha prayers, reciting asmaul husna, praise. followed by muroja'ah together increasing al-Qur’an listening Ustadz Bilal Attaki. has provided increased as evidenced quality students' which getting better their recitation being maintained. Most have also achieved target set school. Apart that, application cannot be separated supporting inhibiting factors. Supporting factors Qur'an using are intention enthusiasm practicing well role support teachers parents. Meanwhile, lack tahfidz teachers, time, sudden power outages, feelings laziness.

Язык: Английский

EVALUASI PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN DENGAN MODEL CIPP DI MA AL-ISLAM JAMSAREN SURAKARTA DOI Creative Commons

Kukuh Nugroho,

Achmad Rasyid Ridho

Indonesian Journal of Islamic Educational Review, Год журнала: 2024, Номер 1(2), С. 105 - 114

Опубликована: Июнь 21, 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiana strategi evaluasi program tahfidzul Qur’an dengan model CIPP (Contect-input-process-product) di MA Al-Islam Jamsaren Surakarta. merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek adalah kepala madrsah dan guru-guru Al- Islam Jamsren Surakarta lembaga pendidikan yang berciri khas serta berlandaskan Al Quran As-Sunnah. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dokumentasi hasil literatur relevan. Sedangkan analisis data dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi penyajian penarikan kesimpulan. Evaluasi berorientasi keputusan menggunakan (Contect-Input- Process-Product) bersifat konprehensif. Lokasi teknik digunakan wawancara, dokumentasi. Hasil dari sebagai berikut: 1) context pelaksanaan Tahfidzul dikategorikan sangat baik, karena telah memenuhi kriteria ada. Program diadakan berdasarkan kebutuhan keinginan siswa, diselenggarakan atas dasar saran atau masyarakat/komite/orang tua dibutuhkan oleh masyarakat sekitar, misi Sekolah sesuai sejalan pemerintah daerah. Qur'an visi mencapai tujuan sekolah, rencana memiliki jelas dibukukan dalam kondisi baik; 2) input secara keseluruhan menujukan kategori baik. masukan terbagi indikator Sumber Daya Manusia (SDM), sarana peralatan pendukung, dana anggaran, prosedur diperlukan, strategi; 3) proses kesuluruhan mendapatkan empat yaitu: a) Kesesuaian rencana, b) pengajar penyampaian, c) Pemanfaatan prasarana, d) Melakukan penilaian pengawasan; 4) (Output) menunjukkan terdiri tiga output dicapai dilihat ranah (kognitif, afektif, psikomotor), outcome Qur'an, manfaat didapat peserta didik. Kata Kunci: Qur’an, Model

Процитировано

0
Penerapan Media Audio Murottal Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa Kelas 5 di MI Ma’arif NU 01 Tunjungmuli Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2023/2024 DOI Creative Commons

Muntofingah Muntofingah,

Robingun Suyud El Syam,

Nasokah Nasokah

и другие.

ALFIHRIS Jurnal Inspirasi Pendidikan, Год журнала: 2023, Номер 2(1), С. 172 - 184

Опубликована: Дек. 19, 2023

In this thesis research, the author uses descriptive research with a qualitative approach, where is field research. The data collection technique used in observation, interviews and documentation methods. This aims to: 1) To determine process of implementing murottal audio media memorizing al-Qur'an for grade 5 students at MIMA NU 01 Tunjungmuli; 2) find out how use can help improve memorization 3) obstacles through class Tunjungmuli. results show that learning to memorize carried three times week from 07:00 08:00 WIB begins practice dhuha prayers, reciting asmaul husna, praise. followed by muroja'ah together increasing al-Qur’an listening Ustadz Bilal Attaki. has provided increased as evidenced quality students' which getting better their recitation being maintained. Most have also achieved target set school. Apart that, application cannot be separated supporting inhibiting factors. Supporting factors Qur'an using are intention enthusiasm practicing well role support teachers parents. Meanwhile, lack tahfidz teachers, time, sudden power outages, feelings laziness.

Язык: Английский

Процитировано

0