Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah

Jurnal Lensa Pendas, Год журнала: 2023, Номер 8(1), С. 52 - 61

Опубликована: Фев. 1, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai nilai-nilai karakter yang di terapakan melalui impelementasi budaya sekolah dilakukan SD Negeri Cinanggerang I Sumedang. menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi fenomenologi. Sumber data utama adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Sedangkan sumber pendukung berupa dokumentasi kegiatan berkaitan kajian penelitan. Teknik pengumpulan wawancara, observasi, dokumentasi. Validitas peneliti triangulasi media. analisis terdiri darai reduksi data, penyajin penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan pendidikan penerapan pembiasaan baik rutin juga pada proses pembelajaran dalam kelas. Nilai dikembangkan yaitu religius, tanggung jawab, mandiri, nasionalisme, peduli lingkungan.pada pelaksanaan terdapat beberapa hambatan seperti masih kurangnya sarana prasarana, adanya siswa kurang antusias, serta orangtua terhadap sekolah.

---

Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Di SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya

Journal on Education, Год журнала: 2024, Номер 6(4), С. 19747 - 19755

Опубликована: Июнь 4, 2024

The research aims to examine the implementation of character education in shaping social attitudes students at SMP Negeri 2 Sungai Raya, Kubu Raya Regency. This study utilized a qualitative method with descriptive approach, employing data collection techniques such as field observation and interviews. Primary sources were utilized, instruments included mobile phones, interview guidelines, guides. Data analysis involved reduction, presentation, drawing conclusions. To ensure validity, researcher employed source triangulation, technique time triangulation. results indicate that is implemented through various activities. Firstly, routine activities flag ceremonies, community service, religious including collective prayers lectures for both Muslim non-Muslim students. Secondly, spontaneous involving providing advice on fighting, rude behavior, offering assistance certain situations. Thirdly, conditioning by facilities, displaying slogans, implementing school's vision mission, extracurricular Finally, exemplary promote cleanliness, provide healthy meals students, demonstrate behavior all school staff, principal, teachers, administrative library security personnel. All these aim cultivate positive traits responsibility, discipline, cooperation, empathy.

Язык: Английский

---

Penerapan Pendekatan Multimodal dalam Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Pustaka

Jurnal Lensa Pendas, Год журнала: 2024, Номер 9(2), С. 323 - 343

Опубликована: Сен. 1, 2024

Adanya perubahan paradigma dalam pendidikan akibat dari perkembangan zaman mengharuskan kegiatan pembelajaran menyesuaikan dengan zamannya. Pendekatan multimodal merupakan pendekatan yang mempersiapkan di ruang kelas abad 21. mutlimodal melibatkan berbagai mode untuk mencapai makna pembelajaran. ini penting digunakan Penelitian bertujuan mengetahui bagaimana penerapan 21 khususnya sekolah dasar. menggunakan metode kualitatif jenis studi literatur (library research). Data penelitian adalah telaah buku, jurnal, hasil tesis dan disertasi, internet. Hasil menunjukkan bahwa menekankan pada beriorientasikan kepada interaktif, holistik, dinamis, kolaboratif, berpusat siswa. Berdasarkan hal ini, dapat sebagai salah satu alternatif proses memiliki keberagaman latar belakang.

---