Modificación de las actividades académicas en estudiantes de medicina durante la pandemia por COVID-19

Investigación en Educación Médica, Год журнала: 2025, Номер 14(53), С. 16 - 24

Опубликована: Янв. 5, 2025

Introducción: La pandemia por COVID-19 impactó significativamente al mundo, cambió la forma en que vivimos y aprendemos. educación médica se vio particularmente afectada con suspensión de actividades presenciales para prevención contagios. Como resultado, desarrollaron e implementaron diversas modalidades estrategias adaptarse a nueva situación. Objetivo: Describir las académicas evaluación alumnos del quinto año carrera Medicina durante México. Método: Se aplicó un cuestionario autoadministrado 40 preguntas recopilar información sobre evaluación, llevadas cabo su institución educativa pandemia. Las variables describieron mediante mediana, el rango intercuartílico, frecuencia proporción. realizó prueba proporciones inmediato evaluar diferencias entre sexo. Resultados: De los 541 participantes, más 80.0% reportó interrupción entrenamiento médico quirúrgico, así como modificaciones rotaciones hospitalarias. Si bien 86.9% llevó línea, solo 38.5% sintió satisfecho dicha experiencia. Los métodos empleados fueron exámenes, participación sesiones portafolio evidencias. Además, observó aumento significativo promedio escolar regreso clases presenciales. Conclusiones: resultados este estudio describen cambios necesarios instituciones área salud línea híbrida han abierto oportunidades innovación pedagógica exploración efectivas aprendizaje permitan desarrollo competencias estudiantes pesar condiciones epidemiológicas.

Enhancing Ethics and Integrity in the Changing World

Journal of Academic Ethics, Год журнала: 2024, Номер 22(1), С. 3 - 8

Опубликована: Фев. 3, 2024

Язык: Английский