The Effect of the Digital Game Developed According to the RETAIN Model on Academic Achievement in the Subject of Household Wastes and Recycling
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,
Год журнала:
2024,
Номер
12(2), С. 720 - 760
Опубликована: Июль 28, 2024
People
play
games
to
have
fun,
and
they
are
an
important
part
of
children's
lives.
used
various
materials
games.
With
the
development
technology,
digital
environments
also
been
for
The
educational
game
method
develops
students'
discovery,
imagination,
high-level
mental
skills
provides
permanent
learning.
Especially
children
spending
time
in
has
attracted
attention
educators.
It
is
possible
transfer
knowledge
students
by
using
this
teaching
or
at
home.
In
study,
developed
researchers
on
household
waste
recycling
was
evaluated
according
RETAIN
model,
achievement
test
applied.
2D
RPG
format
Unity
platform.
determined
that
scored
46
points
out
63
model
weighting
table.
research
conducted
with
40
7th-grade
taking
course
2021-2022
academic
year.
A
quasi-experimental
design
a
pre-test
post-test
control
group
study.
collect
data.
When
scores
were
examined,
there
significant
difference
favor
experimental
group.
retention
applied
5
weeks
after
since
no
between
test,
it
can
be
said
effect
application
continues.
Based
these
results,
recommended
use
subject
environments.
Язык: Английский
Çocuklar için Felsefenin Bibliyometrik Analizi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,
Год журнала:
2024,
Номер
44(1), С. 771 - 800
Опубликована: Апрель 30, 2024
Bu
araştırma,
çocuklar
için
felsefenin
bibliyometrik
analizini
oluşturmak
amacıyla
yapılmıştır.
Çocuklar
felsefe
konusunda
yapılmış
bilimsel
araştırmaları
bütünlüklü
bir
bakış
açısıyla
analiz
etmeyi
amaçlayan
araştırmada,
teknik
kullanılmıştır.
WoS
indeksli
veri
tabanlarından
üzerine,
1975-2022
yılı
Aralık
ayı
sonuna
kadar
toplam
651
elde
edilmiş
ve
bu
veriler
edilerek
görselleştirilmiştir.
Verilerin
görselleştirilmesi
VOSwiever
paket
programı
Analizler
sonucunda
en
fazla
2017
yılında
yayın
yapıldığı,
kullanılan
dilinin
İngilizce
olduğu
ülke
olarak
İngiltere’nin
yaptığı
tespit
edilmiştir.
En
çok
makale
türünde
eser
verildiği,
veren
yazarın
Murris
K
olduğu,
yapan
kurumun
Montclair
Eyalet
Üniversitesi
Childhood
and
Philosophy
Dergisinin
anahtar
kelime
sık
“philosophy
for
children”ın
kullanıldığı
sonuçlarına
ulaşılmıştır.
Atıflara
ilişkin
bulgularda
ise
konunun
2020
atıf
aldığı,
alan
yayının
Lyle
tarafından
2008
yapılan
“Language
Education”da
yayımlanan
çalışma
mevcut
manzarayı
betimlemeye
çalışan
araştırmanın
ileri
araştırmalar
perspektif
sunacağı
düşünülmektedir.
Oyun Geliştirme Konulu Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi
Uluslararası Yönetim Bilişim Sistemleri ve Bilgisayar Bilimleri Dergisi,
Год журнала:
2024,
Номер
unknown
Опубликована: Окт. 7, 2024
Oyun
geliştirme,
bilgisayar,
konsol,
akıllı
telefonlar
gibi
dijital
platformlar
için
oyunların
tasarımı,
programlanması
ve
oluşturulmasını
kapsayan
bir
süreçtir.
Bu
süreç
grafik
tasarım,
yazılım
mühendisliği,
hikâye
anlatımı
ses
tasarımı
çeşitli
disiplinleri
içerir.
Çalışmada,
2008-2024
yılları
arasında
YÖK
Ulusal
Tez
Merkezi'nde
yayınlanan
oyun
geliştirme
konulu
46
tez,
bibliyometrik
açıdan
incelenmiştir.
2021-2024
bu
alanda
yapılan
tezlerin
sayısında
artış
gözlemlenmiştir
en
fazla
yüksek
lisans
tezi
yayımlanmıştır.
Tezlerin
çoğu
devlet
üniversitelerinde
hazırlanmış
olup,
çok
çalışma
Ortadoğu
Teknik
Üniversitesi’nde
yapılmıştır.
Bilgisayar
Mühendisliği
tez
yazılan
alan,
Fen
Bilimleri
Enstitüsü
enstitü
Öğretim
Teknolojileri
Eğitimi
ise
sık
tercih
edilen
ana
bilim
dalıdır.
Tezler
2019
yılında
atıf
almış
atıflar
genellikle
araştırma
makalelerinden
gelmiştir.
British
Journal
of
Educational
Technology,
dergi
olarak
öne
çıkmıştır.
Kitaplar,
dergiler
elektronik
kaynaklar
atıfta
bulunulan
kaynaklardır.
İletişim Bağlamında Güncel Dijital Oyun Araştırmaları: Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İçerik Analizi
Yeni Medya Dergisi,
Год журнала:
2024,
Номер
unknown
Опубликована: Март 30, 2024
Türkiye’deki
dijital
oyun
konulu
lisansüstü
tezlerin
konu
edinildiği
bu
çalışmada,
453
tez
çalışması
içerik
analiziyle
incelenmiştir.
Lisansüstü
tezler;
enstitü,
alan
bilgisi,
ele
aldığı
konu,
kullanılan
araştırma
yöntemi
ve
veri
toplama
tekniği
yönünden
Dijital
sosyal
bilimler
enstitüsü,
eğitim
bilimleri
enstitüsü
enstitülerinde
yoğunlaştığı;
eğitim,
psikoloji,
spor
iletişim
alanlarında
yazıldığı
bulgusuna
ulaşılmıştır.
Araştırmalarda,
nicel
yönteminin
anket
ile
tekniğinin
yaygın
olduğu,
bağımlılığı
oyunların
eğitim/öğretime
etkilerinin
ise
en
fazla
çalışılan
alt
konular
olduğu
sonucuna
İletişim
bağlamında
ise;
bilimleri,
radyo,
televizyon
sinema,
halkla
ilişkiler,
grafik
tasarım
gazetecilik
daha
konusu
görülmüştür.
nitel
yöntemlerinden
örnek
olay
incelemesi
tekniğinden
sıklıkla
yararlanılmıştır.
oyunlarla
bağlantılı
konularda
alanında
oyunda
temsil,
anlatı
oyuncu
kültürünün
diğer
konulardan
incelendiği
anlaşılmaktadır.
Bu
çalışma
sonucunda;
doktora
tezlerinin
karma
yöntemli
araştırmaların
azlığı
dikkat
çekmektedir.
Ayrıca,
karakteristik
özelliklerini,
kültürünü,
içerisindeki
iletişimi
edinen
çalışmalara
ihtiyaç
How Do We Perceive The Phenomenon of "Co-Parenting"? Do We Share Responsibilities Sufficiently?: A Bibliometric Study
Research on Education and Psychology,
Год журнала:
2023,
Номер
7(Special Issue 2), С. 140 - 159
Опубликована: Окт. 4, 2023
The
primary
objective
of
this
study
is
to
assess
co-parenting
research
through
bibliometric
analysis.
documents
under
evaluationwere
sourced
from
the
Web
Science
(WoS)
database.
Initially,
473
studies
were
retrieved
using
keyword
"co-parenting".
Subsequently,
after
applying
exclusion
criteria,
a
comprehensive
and
content
analysis
was
conducted
on
remaining
421
articles.
These
classified
visually
represented
based
their
characteristics.
It
determined
that
evaluated
within
scope
between
1981
2023.
revealed
author
with
highest
number
publications
O.
Cohen
most
productive
institution
"University
Toronto".
Co-parenting,
divorce,
parenting,
fathers
emerged
as
frequently
recurring
keywords
co-keyword
Furthermore,
titled
"The
internal
structure
ecological
context
co-parenting:
A
framework
for
intervention"
identified
cited
co-reference
concludes
Paul
R.
Amato
influential
in
co-citation
analysis,
while
Marsha
Kline
Pruett
co-author
Язык: Английский