Pemberian Layanan Pendidikan untuk Anak Autis: Metode Pendekatan Pembelajaran Prompting DOI Creative Commons
Nurhusni Kamil,

Maratun Sholihah,

Utami Dewi

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 211 - 221

Опубликована: Сен. 8, 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara teoritis bahwa dalam buku psikologi dan artikel anak berkebutuhan khusus yang terdapat pada jurnal pendidikan usia dini berbagai hasil kajian menjelaskan tentang metode dapat diterapkan ABK. Hasil dari peneitian tersebut digunakan sebagai bahan bacaan, rujukan pedoman bagi guru terutama irangtua mepraktikkan pemberian layanan anak-anaknya. Metode bentuk kualitatif dengan menggunakan tinjauan Pustaka (Library research). Peneliti mengadakan terhadap karya ilmiah membahas autis pelayanannya. Sumber data relevan terkait pembahasan. Adapun sumber yaitu sebanyak 31 buah rincian 28 serta prompting diberikan sedangkan 3 lainnya definisi dini. Teknik analisis pengumpulan data, reduksi data,penyajian kesimpulan. diharapkan bisa menjadi temuan baru referensi dunia inklusi prompts alternatif terapi autis.

Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Autis DOI Creative Commons

Melqi Okta Kisti,

Febrina Dafit

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 454 - 463

Опубликована: Ноя. 2, 2023

Upaya guru sangat penting untuk mengatasi kesulitan-kesulitan belajar yang dihadapi siswa autis. Guru sebagai salah satu aspek penentu prestasi autis selama proses pembelajaran dan harus mahir menentukan metode efektif Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan upaya dalam adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pokok melibatkan 1 orang guru, orangsiswa wali murid Dalam pengumpulan data melalui observasi, wawancara, juga dokumentasi. Selanjutnya kegiatan analisis reduksi data, sajian penarikan kesimpulan. Hasil penelitan menunjukkan bahwa menggunakan berbagai teknik disesuaikan kebutuhan individu autis, melakukan yaitu, memberikan motivasi belajar, memberi variasi mengajar, latihan cukup berulang, program perbaikan atau remedial, menciptakan lingkungan nyaman kondusif. Dari bergamnya dapat ditarik kesimbulan sering dilakukan berupa mengajar.

Процитировано

2
Pemberian Layanan Pendidikan untuk Anak Autis: Metode Pendekatan Pembelajaran Prompting DOI Creative Commons
Nurhusni Kamil,

Maratun Sholihah,

Utami Dewi

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 211 - 221

Опубликована: Сен. 8, 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara teoritis bahwa dalam buku psikologi dan artikel anak berkebutuhan khusus yang terdapat pada jurnal pendidikan usia dini berbagai hasil kajian menjelaskan tentang metode dapat diterapkan ABK. Hasil dari peneitian tersebut digunakan sebagai bahan bacaan, rujukan pedoman bagi guru terutama irangtua mepraktikkan pemberian layanan anak-anaknya. Metode bentuk kualitatif dengan menggunakan tinjauan Pustaka (Library research). Peneliti mengadakan terhadap karya ilmiah membahas autis pelayanannya. Sumber data relevan terkait pembahasan. Adapun sumber yaitu sebanyak 31 buah rincian 28 serta prompting diberikan sedangkan 3 lainnya definisi dini. Teknik analisis pengumpulan data, reduksi data,penyajian kesimpulan. diharapkan bisa menjadi temuan baru referensi dunia inklusi prompts alternatif terapi autis.

Процитировано

1