Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini pada Suku Anak Dalam di Desa Muaro Tabir DOI Creative Commons

Nur Anisyah,

Siti Marwah,

Indrawati Indrawati

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 799 - 807

Опубликована: Дек. 27, 2023

Suku Anak Dalam yaitu Orang Rimba terdapat di sebagian daerah Provinsi Jambi. Urgensi budaya literasi anak usia dini desa muara tabir yang kemampuan literasinya masih rendah agar kelak tidak bisa membaca dan menulis berinteraksi dengan masyarakat mudah melanjutkan pendidikan sekolah dasar lebih tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan menstimulasi pada mereka lanjut ke lainnya. Penelitian menggunakan kualitatif melalui wawancara, observasi, dokumen. Data dianalisis secara cara pengumpulan data penarikan kesimpulan. Yang menjadi informan dalam orang tua, guru pegiat rumah literasi. Didasarkan pengamatan lapangan, wawancara arsip media. Artikel berargumen bahwa merupakan penyerapan informasi apa dirasakan lewat panca indera anak, kemudian dijadikan pengetahuan awal bagi mereka. Budaya suku sudah pernah dilakukan oleh sosial namun belum maksimal terlaksana terkendala dari sendiri mau menerima asing atau baru datang pemukiman

Pengaruh Unplugged Coding terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun DOI

Feby Audi Lestari,

Kartika Rinakit Adhe, Nurul Khotimah

и другие.

Global, Год журнала: 2024, Номер 1(2), С. 13 - 20

Опубликована: Июнь 18, 2024

Artikel ini berisi tentang media yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian bertujuan untuk Metode ialah metode kuantitatif dengan model penelitian design pre-experimental tipe one group pretest-posttest. Subjek tahun jumlah 7 anak. Hasil dari menunjukkan bahwa penggunaan buku unplugged coding terbukti efektif mampu Dibuktikan hasil olah data diperoleh pretest dan posttest diolah menggunakan Uji Paired Samples Test nilai signifikansi <0,001. Oleh karena itu, dapat menjadi salah satu

Процитировано

0
Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Interaktif sebagai Media Pengenalan Keaksaraan Awal bagi Anak Usia Dini DOI Creative Commons

Sabitul Kirom,

Arta Ainur Rofiq

Jurnal Simki Pedagogia, Год журнала: 2024, Номер 7(2), С. 404 - 412

Опубликована: Июль 3, 2024

Masih banyak anak yang belum berkembang kemampuan keaksaraan awalnya. Salah satu faktor penyebabnya adalah minat belajar berbeda-beda. Tujuan penelitian ini mengembangkan puzzle interaktif sebagai media pengenalan awal. Media dikembangkan bersifat dengan disesuaikan karakteristik perkembangan anak. Metode menggunakan R&D mengadopsi model ADDIE. Teknik pengumpulan data melalui observasi dam wawancara. diujicoba uji ahli dan lapangan. Hasil dinyatakan valid berdasar validasi serta pengguna. Puzzle efektif digunakan dalam Kepraktisan sangat baik. Dapat disimpulkan efektif, valid, praktis diterapkan awal pada

Процитировано

0
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini melalui Kegiatan Sehari-hari DOI Open Access

Dwi Ismawati,

Yenda Puspita,

Lenni Mantili Hutahuruk

и другие.

JCE (Journal of Childhood Education), Год журнала: 2024, Номер 8(2), С. 179 - 186

Опубликована: Ноя. 15, 2024

litian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengembangkan kemampuan literasi anak usia dini melalui kegiatan sehari-hari. Literasi pada merupakan fondasi penting yang mendukung berbahasa, berpikir kritis, dan keterampilan sosial. Strategi berbasis sehari-hari, seperti membaca cerita, bernyanyi, permainan bahasa, serta penggunaan media digital secara bijak, terbukti efektif meningkatkan minat anak. Metode penelitian digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi guru-guru TK Se Kecamatan Tuah Medani Pekanbaru sebagai subjek penelitian. Hasil menunjukkan bahwa anak-anak terlibat sehari-hari lebih antusias aktif, mengalami perkembangan signifikan kosakata pemahaman bahasa. Dukungan orang tua juga memegang peran memperkuat pengalaman di rumah. Kesimpulannya, sinergi antara menciptakan menyenangkan bermakna menjadi kunci membangun kuat dini, sehingga mempersiapkan mereka jenjang pendidikan berikutnya

Процитировано

0
Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini pada Suku Anak Dalam di Desa Muaro Tabir DOI Creative Commons

Nur Anisyah,

Siti Marwah,

Indrawati Indrawati

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 799 - 807

Опубликована: Дек. 27, 2023

Suku Anak Dalam yaitu Orang Rimba terdapat di sebagian daerah Provinsi Jambi. Urgensi budaya literasi anak usia dini desa muara tabir yang kemampuan literasinya masih rendah agar kelak tidak bisa membaca dan menulis berinteraksi dengan masyarakat mudah melanjutkan pendidikan sekolah dasar lebih tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan menstimulasi pada mereka lanjut ke lainnya. Penelitian menggunakan kualitatif melalui wawancara, observasi, dokumen. Data dianalisis secara cara pengumpulan data penarikan kesimpulan. Yang menjadi informan dalam orang tua, guru pegiat rumah literasi. Didasarkan pengamatan lapangan, wawancara arsip media. Artikel berargumen bahwa merupakan penyerapan informasi apa dirasakan lewat panca indera anak, kemudian dijadikan pengetahuan awal bagi mereka. Budaya suku sudah pernah dilakukan oleh sosial namun belum maksimal terlaksana terkendala dari sendiri mau menerima asing atau baru datang pemukiman

Процитировано

0