Policy In Developing Character Values In Indonesia
Asian Journal of Engineering Social and Health,
Год журнала:
2024,
Номер
3(1), С. 215 - 222
Опубликована: Янв. 22, 2024
Character
value
is
an
important
asset
for
the
Indonesian
nation.
Strong
character
values
can
form
a
society
that
noble,
tolerant,
and
democratic.
The
development
of
in
Indonesia
has
been
concern
government
long
time.
This
study
aims
to
examine
policies
Indonesia,
especially
Purwakarta
Regency,
West
Java.
research
uses
qualitative
methods.
data
collection
technique
this
was
carried
out
by
literature
obtained
from
Google
Schoolar.
collected
then
analyzed
three
stages,
namely
reduction,
presentation
conclusion
drawing.
results
show
procedures
developing
Regency
are
regulated
Regent
Regulation
number
69
2015
concerning
education.
regulation
not
only
outlines
process
teaching
learning
activities,
but
also
provides
guidance
teachers,
homeroom
monitor
students
inside
outside
classroom.
implementation
policy
done
utilizing
local
wisdom
district,
which
applied
through
formal
education
institutions
with
structured
special
seven-day
program.
program
succeeds
shaping
students'
improving
life
skills.
Язык: Английский
Pembelajaran Budaya Banyumasan Berbasis Nilai Pancasila di Sekolah Dasar Negeri Karangdadap Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas
Bagus Nur Ikhsan,
Novan Ardiy Wiyani,
Tita Rosita
и другие.
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia,
Год журнала:
2024,
Номер
9(1), С. 538 - 551
Опубликована: Янв. 25, 2024
Peran
penting
pendidikan
dalam
memerangi
kemiskinan
pengetahuan,
memecahkan
masalah
kebodohan,
dan
meningkatkan
kondisi
bangsa.
Melalui
pendekatan
“merdeka
belajar”,
pemerintah
berusaha
memperbarui
sistem
untuk
beradaptasi
dengan
perubahan
waktu
teknologi.
Salah
satu
contoh
kebijaksanaan
lokal
yang
dibahas
adalah
budaya
banyumasan
di
Daerah
Banyumas,
Jawa
Tengah,
aspek
artistik,
kuliner,
ekonomi
lokalnya.
Tujuannya
menggambarkan
menganalisis
perencanaan,
implementasi
evaluasi
Pembelajaran
Budaya
Banyumasan
berdasarkan
nilai-nilai
Pancasila
Desa
Karangdadap
Kecamatan
Kalibagor.
Guru
secara
hati-hati
merencanakan
pembelajaran,
mengidentifikasi
metode,
model,
media,
langkah-langkah
tepat
melalui
rencana
modul
ajar
kurikulum
sebagai
panduan
pengajaran.
pembelajaran.
belajar
didasarkan
pada
SD
Negeri
dilakukan
menggunakan
media
sesuai
materi
diajarkan,
terutama
terkait
makanan
khas
daerah
setempat
yaitu
gropak.
melatih
siswa
pembelajaran
diluar
kelas
mengunjungi
industri
gropak
memahami
material
lebih
baik
membuat
menjadi
dikenal
oleh
banyak
orang.
Evaluasi
penilaian
guru
berkala
mengevaluasi
perkembangan
diagnostik,
formatif,
sumatif.
mencatat
kemajuan
memberi
motivasi
kepada
membutuhkan
dukungan
lanjut
materi.
Sebagai
kesimpulan,
proses
berjalan
menyeluruh,
metode
tepat,
serta
terstruktur
memastikan
pemahaman
tentang
Transformasi Digital dalam Pembelajaran Biologi di SMA Muhammadiyah Kota Yogyakarta
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia,
Год журнала:
2024,
Номер
9(1), С. 332 - 340
Опубликована: Янв. 24, 2024
Transformasi
digital
telah
banyak
berperan
dalam
mengubah
dunia
pendidikan,
salah
satunya
kegiatan
pembelajaran
biologi.
memperkenalkan
pendekatan
baru
yang
lebih
interaktif
antara
lain
yaitu
pemanfaatan
multimedia,
video
simulasi,
dan
konten
lainnya
untuk
memperkaya
pengalaman
belajar
siswa.
Pemanfaatan
platform
online
dapat
mendukung
baik
di
maupun
luar
ruang
kelas.
Tujuan
dari
penelitian
ini
adalah
mengetahui
transformasi
terjadi
proses
biologi
SMA
Muhammadiyah
Kota
Yogyakarta
hambatan-hambatan
dialami
oleh
guru
menerapkan
teknologi
Populasi
seluruh
kelas
XI
Yogyakarta,
sampel
dipilih
14
orang
Yogyakarta.
Data
dikumpulkan
dengan
wawancara
kuisioner,
instrumen
pengumpulan
data
berupa
pedoman
angket
semi
terbuka.
dianalisis
secara
deskriptif
kualititatif.
Hasil
menunjukkan
bahwa
guru-guru
menggunakan
biologi,
Platform
paling
digunakan
Zoom
meeting,
google
clasroom,
quiziz,
pembelajaran,
Virtual
laboratorium.
Hambatan-hambatan
informasi
terkait
persiapan
harus
dilakukan
sebelum
memerlukan
waktu
relatif
lama.
Perilaku Perundungan dan Strategi Penanganannya di SD Negeri Pagedangan 02
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia,
Год журнала:
2024,
Номер
9(1), С. 569 - 579
Опубликована: Янв. 25, 2024
Penelitian
ini
bertujuan
untuk
mengetahui:
(1)
Bentuk-bentuk
bullying
yang
terjadi
pada
kelas
atas
di
SD
Negeri
Pagedangan
02
Adiwerna
(2)
Peran
guru
terhadap
(3)
Cara
mengatasi
(4)
Hambatan
dialami
dalam
kasus
siswa
Adiwerna.
termasuk
penelitian
deskriptif
kualitatif,
informan
adalah
kepala
sekolah,
atas,
pelaku
dan
korban
Teknik
pengumpulan
data
wawancara
mendalam,
observasi,
dokumentasi
catatan
lapangan.
Data
dianalisis
interaktif
dengan
cara
reduksi
data,
penyajian
kemudian
menarik
kesimpulan.
pemeriksaan
keabsahan
menggunakan
trianggulasi.
Hasil
menunjukan
yaitu
verbal
fisik,
sebagai
orang
membimbing
atau
memberi
nasehat
mengarahkan
serta
membina
sehingga
dapat
masalah
terjadi,
memanggil
siswa,
meminta
menceritakan
apa
nasehat,
memberikan
sanksi
hukuman,
hambatan
mudahnya
mengulangi
perilaku
bullying,
tua
siswaa
merasa
anaknya
benar,
peran
aktif
masih
kurang