Assesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di KB Mutiara Sari Soneyan DOI Creative Commons

Budi Dyah Lestari,

Ika Tyas Mustika Sari,

Sahrul Sahrul

и другие.

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 1(4)

Опубликована: Авг. 16, 2024

Asesmen merupakan prosedur untuk menyimpan catatan tentang kemampuan dan perkembangan anak. digunakan mengukur tingkat anak menunjukkan fase perkembanagan selanjutnya. Angka suatu konsep dasar yang dalam belajar matematika menggambar jumlah kuantitas dilambangkan dengan simbol. Metode penelitian ini kualitatif dimana salah satu menghasilkan data deskriptif berupa hasil wawancara maupun tulisan perilaku orang-orang diamati. Subyek pada adalah kelompok A B sebanyak 30 orang bertempat di KB Mutiara Sari Soneyan Pati Jawa Tengah. Penelitian bertujuan mengetahui penilaian kognitif usia dini mengenal angka, mengurut angka mencocokkan tutupan botol sudah diwarnai. berdasarkan analisis observasi lapangan dapat dilihat pencapaian menggunakan tutup diwarnai berada kategori berkembang sesuai harapan

Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dalam Pembentukan Sosial Emosional Anak Di Paud Alam Jungle School Sekaran Kecamatan Gunungpati DOI

Rahmah Izhama,

Muarifuddin

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 1(4), С. 11 - 11

Опубликована: Июль 19, 2024

Permasalahan penelitian ini adalah maraknya penggunaan gadget pada anak usia dini di era globalisasi, serta kesibukan orang tua yang mengakibatkan masalah perkembangan sosial emosional anak. tersebut mendorong untuk menyekolahkan anaknya Kelompok Bermain. Penelitian bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter dalam membentuk PAUD Alam Jungle School Sekaran. menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan diuji triangulasi sumber metode. Teknik analisis mencakup data, reduksi penyajian penarikan kesimpulan. Subjek terdiri dari 5 orang, yaitu dua guru tiga wali murid. Hasil menunjukkan proses pembentukan meliputi pelaksanaan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, penutup, media pengelolaan kelas, pembiasaan. juga menilai hasil penilaian ketercapaian keberhasilan emosional, peningkatan kemampuan peserta didik. Selain itu, mengidentifikasi hambatan termasuk didaktis (pengajaran guru), ontogeni (kesiapan mental didik), epistemologi (pengetahuan didik).

Процитировано

0
Assesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di KB Mutiara Sari Soneyan DOI Creative Commons

Budi Dyah Lestari,

Ika Tyas Mustika Sari,

Sahrul Sahrul

и другие.

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 1(4)

Опубликована: Авг. 16, 2024

Asesmen merupakan prosedur untuk menyimpan catatan tentang kemampuan dan perkembangan anak. digunakan mengukur tingkat anak menunjukkan fase perkembanagan selanjutnya. Angka suatu konsep dasar yang dalam belajar matematika menggambar jumlah kuantitas dilambangkan dengan simbol. Metode penelitian ini kualitatif dimana salah satu menghasilkan data deskriptif berupa hasil wawancara maupun tulisan perilaku orang-orang diamati. Subyek pada adalah kelompok A B sebanyak 30 orang bertempat di KB Mutiara Sari Soneyan Pati Jawa Tengah. Penelitian bertujuan mengetahui penilaian kognitif usia dini mengenal angka, mengurut angka mencocokkan tutupan botol sudah diwarnai. berdasarkan analisis observasi lapangan dapat dilihat pencapaian menggunakan tutup diwarnai berada kategori berkembang sesuai harapan

Процитировано

0