Retos, Год журнала: 2024, Номер 58, С. 125 - 137
Опубликована: Июнь 27, 2024
La pandemia del COVID-19 ha desafiado los métodos tradicionales de enseñanza en todos niveles educativos, y la educación física (EF) no sido excepción. Con las restricciones distanciamiento social cierres escuelas, educadores se han visto obligados a adaptarse virtual para mantener el aprendizaje movimiento. En este contexto, EF convier-te un terreno nuevo emocionante, que requiere creatividad, flexibilidad adaptabilidad por parte maestros. El objetivo estudio fue analizar profundidad Educación Física durante COVID-19, destacando desafíos, ventajas, obstáculos características didácticas EF. Este constituye una investigación bi-bliográfica revisión sistemática. Para realizar búsqueda selección artículos pertinentes, aplicó metodología PRISMA. Se enfocado bases datos Scopus Web of Science identificar conjunto 32 relevantes abordan temática específica periodo comprendido entre 2020 2024. Los resultados señalan enfrentó desafíos significativos reveló tanto ventajas como transición entornos distancia. adapta-ción creativa uso efectivo tecnologías emergentes fueron clave mitigar algunos estos aunque persisten necesidades urgentes mejorar acceso equitativo interacción directa físico. Palabras clave: Enseñanza virtual, física, pandemia, Covid-19, herramientas tecnológicas. Abstract. The pandemic has challenged traditional teaching methods at all educational levels, and physical education (PE) been exception. With distancing restrictions school closures, educators have forced to adapt keep learning moving. In this context, PE becomes new exciting terrain, requiring creativity, flexibility adaptability on the part teachers. objective study was analyze in depth Physical Education during pandemic, highlighting challenges, advantages, obstacles didactic characteristics teaching. This constitutes systematic review bibliographic research. To carry out search selection relevant articles, PRISMA methodology applied. It focused Sciences databases identify set articles that address specific topic period between results indicate faced significant challenges revealed both advantages transition distance environments. Creative adaptation effective use emerging technologies were key mitigating some these although urgent needs remain improve equitable access direct interaction learning. Keywords: Virtual teaching, education, technological tools.