Pengaruh Rakan Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Murid Sekolah Rendah Di Pekan Nanas Daerah Pontian DOI Open Access

Shirley Tang,

Ruslin Amir,

Sederhana Hubungan

и другие.

Jurnal Dunia Pendidikan, Год журнала: 2024, Номер unknown

Опубликована: Март 1, 2024

Rakan sebaya merupakan individu yang berkait rapat dengan setiap orang murid. Dalam proses pembelajaran, rakan memainkan peranan penting untuk mempengaruhi motivasi belajar seseorang individu. Motivasi sangat dalam prestasi akademik murid-murid. Kajian ini bertujuan mengkaji tahap pengaruh dan kalangan murid- murid 2 di sebuah sekolah rendah daerah Pontian, Johor. juga ingin mengenalpasti hubungan antara Sebanyak 150 responden kajian telah dipilih secara rawak dijadikan sampel ini. Soal selidik diedarkan merangkumi item-item tentang diadaptasikan daripada Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) School Motivation (ISM). Data-data dianalisis deskriptif serta inferensi melihat dua pembolehubah menggunakan perisian Program Statistical Package for The Social Science SPSS 11.5 For Window. Dapatan menunjukkan (M=3.51, SD=1.334) (M=3.43, SD=1.274) adalah pada sederhana. Hubungan murid-murid sederhana positif (r=.323, p=.000). Implikasi menyerlahkan keperluan membangunkan program sokongan bersesuaian kefahaman kesediaan pelajar. lanjutan disyorkan mendalami lagi pemahaman faktor-faktor kedua-dua ini, menilai kesan jangka panjang interaksi terhadap pembelajaran

Pengaruh Rakan Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Murid Sekolah Rendah Di Pekan Nanas Daerah Pontian DOI Open Access

Shirley Tang,

Ruslin Amir,

Sederhana Hubungan

и другие.

Jurnal Dunia Pendidikan, Год журнала: 2024, Номер unknown

Опубликована: Март 1, 2024

Rakan sebaya merupakan individu yang berkait rapat dengan setiap orang murid. Dalam proses pembelajaran, rakan memainkan peranan penting untuk mempengaruhi motivasi belajar seseorang individu. Motivasi sangat dalam prestasi akademik murid-murid. Kajian ini bertujuan mengkaji tahap pengaruh dan kalangan murid- murid 2 di sebuah sekolah rendah daerah Pontian, Johor. juga ingin mengenalpasti hubungan antara Sebanyak 150 responden kajian telah dipilih secara rawak dijadikan sampel ini. Soal selidik diedarkan merangkumi item-item tentang diadaptasikan daripada Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) School Motivation (ISM). Data-data dianalisis deskriptif serta inferensi melihat dua pembolehubah menggunakan perisian Program Statistical Package for The Social Science SPSS 11.5 For Window. Dapatan menunjukkan (M=3.51, SD=1.334) (M=3.43, SD=1.274) adalah pada sederhana. Hubungan murid-murid sederhana positif (r=.323, p=.000). Implikasi menyerlahkan keperluan membangunkan program sokongan bersesuaian kefahaman kesediaan pelajar. lanjutan disyorkan mendalami lagi pemahaman faktor-faktor kedua-dua ini, menilai kesan jangka panjang interaksi terhadap pembelajaran

Процитировано

0