Factores que influyen en el desarrollo de habilidades blandas en la formación inicial de profesores
Revista Publicando,
Год журнала:
2023,
Номер
10(38), С. 54 - 65
Опубликована: Апрель 17, 2023
Las
habilidades
blandas
son
un
constructo
que
complementa
a
las
duras
y
su
desarrollo
favorece
desempeño
exitoso.
El
objetivo
de
este
estudio
es
analizar
los
factores
influyen
en
el
profesores
formación
inicial
una
Universidad
pública
sureste
México.
La
investigación
se
realizó
desde
paradigma
cualitativo,
empleando
método
casos
tipo
intrínseco.
Los
datos
analizaron
partir
la
técnica
análisis
contenido
establecieron
dos
categorías:
internos
externos
blandas.
resultados
mostraron
refirieron
entre
valores,
actitud
positiva,
gestión
emociones
uso
del
lenguaje
positivo;
logro
autoconocimiento
profundo
les
permite
tomar
conciencia
sus
potencialidades,
cuáles
logran
desarrollar
comunicación
asertiva,
resolución
problemas,
otras.
Mientras
relación
con
señalaron
influencia
familia
amigos,
así
como
importancia
promover
clima
escolar
positivo
emplear
estrategias
enseñanza
aprendizaje
pertinentes
proceso
para
habilidades.
Se
concluye
identificados,
apoyan
crecimiento
personal
al
tiempo
coadyuvan
útiles
diferentes
ámbitos
persona
desenvuelve.
La estimulación de habilidades blandas a través de los valores en el contexto educativo
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades,
Год журнала:
2024,
Номер
5(6)
Опубликована: Ноя. 15, 2024
En
el
contexto
educativo,
la
estimulación
de
habilidades
blandas
es
vital
para
desarrollo
integral
los
estudiantes.
Competencias
como
empatía,
respeto
y
responsabilidad
están
intrínsecamente
vinculadas
con
valores
que
promueven
una
mejor
interacción
social
un
ambiente
colaborativo
en
las
aulas.
Sin
embargo,
se
observa
que,
muchas
instituciones,
no
prioriza
estas
competencias
a
través
enseñanza
valores,
lo
puede
derivar
comportamientos
poco
adaptativos
entre
Este
estudio
analiza
cómo
facilitan
blandas,
mejorando
comunicación,
trabajo
equipo
capacidad
enfrentar
conflictos.
Con
base
encuestas
observaciones,
resultados
confirman
percepción
positiva
sobre
influencia
formación
socioemocionales,
subrayando
necesidad
fortalecer
educación
todos
niveles
educativos.
Promoción de habilidades blandas en estudiantes universitarios a través de las prácticas de enseñanza: validación de un instrumento
Revista Innova Educación,
Год журнала:
2024,
Номер
6(4), С. 20 - 38
Опубликована: Дек. 20, 2024
Currently,
in
various
fields,
the
demonstration
of
soft
skills
by
individuals
is
highly
valued,
which
why
university
training
processes
must
aim
to
enhance
these
among
students.
In
this
regard,
a
cross-sectional
analytical
study
was
developed
under
holistic
approach,
aiming
analyze
alignment
between
teaching
practices
and
promotion
students'
skills.
A
survey-type
instrument
created
capture
perceptions
regarding
relationship.
The
validation
process
instrument,
completed
1,677
participants
from
undergraduate
programs
at
center
western
Mexico,
presented.
content
validity
index
obtained
expert
judges
0.837,
while
Cronbach's
alpha
0.907.
Bartlett’s
test
sphericity
Kaiser-Meyer-Olkin
(KMO)
measure
sampling
adequacy
were
applied
for
exploratory
factor
analysis,
resulting
p-value
0.001
global
KMO
0.957,
indicating
that
data
optimal.
analysis
confirmed
grouping
five
factors
represented
operationalization
synergies.
As
result,
adjustments
made
items,
discarding
those
with
loading
below
0.5
not
providing
significant
information
instrument.
This
led
reconfiguration,
reducing
total
items
44
23,
construct
defined
greater
depth.
Язык: Английский