The implications of generative artificial intelligence for mathematics education
School Science and Mathematics,
Год журнала:
2025,
Номер
unknown
Опубликована: Апрель 6, 2025
Abstract
Generative
artificial
intelligence
has
become
prevalent
in
discussions
of
educational
technology,
particularly
the
context
mathematics
education.
These
AI
models
can
engage
human‐like
conversation
and
generate
answers
to
complex
questions
real‐time,
with
education
reports
accentuating
their
potential
make
teachers'
work
more
efficient
improve
student
learning.
This
paper
provides
a
review
current
literature
on
generative
education,
focusing
four
areas:
for
problem‐solving,
tutoring
feedback,
adapt
mathematical
tasks,
assist
teachers
planning.
The
discusses
ethical
logistical
issues
that
arise
application
closes
some
observations,
recommendations,
future
directions.
Язык: Английский
Improving Annual Plans Developed through Traditional Methods with ChatGPT: The Experiences of Doctoral Students
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi,
Год журнала:
2025,
Номер
10(1), С. 56 - 122
Опубликована: Март 15, 2025
The
aim
of
this
study
is
to
evaluate
the
contributions
AI
tool,
ChatGPT,
used
by
doctoral
students
improve
their
annual
plans,
and
examine
advantages
challenges
that
arise
throughout
process.
research
was
conducted
using
a
qualitative
case
approach
carried
out
with
13
students.
data
were
analyzed
content
analysis,
themes
obtained
from
analysis
result
explained
in
detail
student
quotes.
identified
related
ChatGPT's
plan
improvement,
its
disadvantages
education,
barriers
usage.
Additionally,
students'
perspectives
on
ChatGPT
examined.
findings
reveal
generally
have
positive
outlook
although
some
expressed
cautious
critical
attitudes,
voicing
concerns
about
While
offers
such
as
addressing
shortcomings,
generating
new
ideas,
clarifying
learning
outcomes,
saving
time,
it
also
presents
disadvantages,
including
reduction
teacher-student
interaction,
issues
objectivity,
potential
stifling
thinking
skills.
Furthermore,
access
limitations,
language
barriers,
technical
infrastructure
found
restrict
effective
use
technology.
Язык: Английский
Doktora Öğrencilerinin Yapay Zeka Kullanımı Üzerine Nitel Bir Çalışma
Üniversite Araştırmaları Dergisi,
Год журнала:
2025,
Номер
8(1), С. 36 - 53
Опубликована: Март 20, 2025
Yapay
zekâ,
eğitim
sektöründe
giderek
daha
yaygın
bir
şekilde
kullanılmakta
ve
öğretme-öğrenme
süreçlerinde
köklü
değişiklikler
yaratmaktadır.
Bu
durum,
yapay
zekâ
araçlarının
hem
eğitimdeki
potansiyel
avantajlarını
de
olası
sakıncalarını
inceleme
ihtiyacını
ortaya
çıkarmaktadır.
çalışma,
doktora
öğrencilerinin
araçlarını
eğitimde
nasıl
kullandıklarını,
bu
araçlara
yönelik
deneyim
görüşlerini
derinlemesine
ele
almak
amacıyla
tasarlanmıştır.
Araştırma,
nitel
araştırma
deseniyle
gerçekleştirilmiş,
uygun
örnekleme
yöntemiyle
belirlenen
12
öğrencisi
araştırmanın
katılımcıları
olarak
belirlenmiştir.
Veriler
içerik
analizi
incelenmiş
sonuç
6
kategori
26
tema
oluşturulmuştur.
kategoriler
kullanımına
olarak,
“tercih
nedenler,”
“genel
avantajlar,”
“eğitimdeki
“eğitimde
sakıncalar,”
“karşılaşılan
zorluklar”
“kişisel-mesleki
gelişime
katkılar”
şeklinde
Bulgular,
kolay
erişilebilirlik,
pratiklik
hız
gibi
nedenlerle
tercih
edildiğini,
ancak
bilgi
güvenilirliği,
etik
sorunlar
intihal
sakıncalarının
da
bulunduğunu
göstermiştir.
kapsamda,
zekânın
rolü
etkisi
öğrencilerin
gözünden
değerlendirilmiş
teknolojinin
öğrenme
süreçlerine
getirdiği
fırsatlar
riskler
detaylı
konulmuştur.
Artificial Intelligence Experiences of Pre-Service Preschool Teachers
Advances in educational technologies and instructional design book series,
Год журнала:
2024,
Номер
unknown, С. 59 - 88
Опубликована: Авг. 16, 2024
This
section
covers
artificial
intelligence
integration
in
education,
literacy,
early
childhood,
and
the
role
of
teachers
utilising
intelligence,
as
discussed
literature.
Within
this
framework,
use
tools
by
pre-service
has
been
analyzed
based
on
interviews.
Advice
how
to
effectively
utilize
employ
applications
ethically
is
provided.
The
experiences
who
whilst
organising
educational
activities
are
intended
offer
guidance
at
juncture.
Язык: Английский