Karakteristik Hubungan Guru dan Siswa Sekolah Dasar Terhadap Motivasi, Partisipasi, dan Pencapaian Akademis DOI Creative Commons
Muhammad Yasin,

Azizzah Asma Al Husna,

Kamaria Kamaria

и другие.

Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Год журнала: 2024, Номер 7(1), С. 70 - 81

Опубликована: Март 14, 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya hubungan antara guru dan siswa di SDN 011 Sangatta Utara dalam konteks pendidikan dasar yang berdampak signifikan terhadap motivasi belajar, partisipasi aktif, prestasi akademik siswa. Rumusan masalah penelitian adalah bagaimana mempengaruhi aktif Tujuan untuk memahami dinamika guru-siswa dampaknya pengalaman belajar Metode diterapkan pendekatan deskriptif jenis kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara sistematis semi terstruktur, Teknik digunakan menganalisis seperti wawancara, atau analisis dokumen. Ini mencakup metode konten, naratif, tematik mengidentifikasi pola, tema, makna data. Hasil menunjukkan bahwa positif sekolah siswa, akademik, serta menciptakan suasana lingkungan belajar. Temuan tersebut juga menegaskan keterkaitan tidak hanya pembelajaran, tetapi membentuk landasan kokoh bagi berkelanjutan, memuaskan. berkontribusi pada pemahaman lebih mendalam tentang sekaligus menggabungkan mensintesis sudah ada.

Kontribusi persepsi kompetensi manajerial kepala sekolah, motivasi berprestasi, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri se-Kecamatan Sapuran, Wonosobo DOI Creative Commons

Bambang Setyowibowo,

Jaenullah Jaenullah

Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, Год журнала: 2024, Номер 2(2), С. 108 - 120

Опубликована: Авг. 27, 2024

Purpose – This paper examined contribution of principal managerial competence perception, achievement motivation, and working environment simultaneously to the work performance teachers State Junior High School os sub district 3 in Sapuran Wonosobo both partially. Method − research was a quantitative research. The population were all Goverment servant as much 279 people with samples 124 people. data taken by using questionare. analysis done multiple linear regression simultaneous partial technique Findings result showed that ; (1) There is positive significance between School. (2) junior high school.; (3) motivation School.; (4) Hing

Язык: Английский

Процитировано

1
Modul Digital Praktik Mengajar Berbasis Masalah Pada Mata Kuliah Pembelajaran IPA SD DOI

Anastasya Qori Zikrun,

I Komang Sudarma, I Nyoman Laba Jayanta

и другие.

Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, Год журнала: 2024, Номер 4(2), С. 122 - 130

Опубликована: Авг. 5, 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlu adanya sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu modul ajar. Fakta menunjukkan bahwa tidak banyak ajar mampu memenuhi serta belum variasi perkembangan zaman. bertujuan untuk mengembangkan digital praktik mengajar berbasis masalah pada Mata Kuliah Pembelajaran IPA SD valid. Melalui pengembangan Modul dapat menambah keberagaman dari bahan ajar, sehingga terciptanya pembelajaran bervariasi. Model penelitian digunakan adalah model ADDIE, terdiri dari: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Subjek 6 ahli mengetahui validitas dikembangkan. Objek mata kuliah SD. Metode pengumpulan data metode wawancara kuesioner. Teknik menganalisis analisis deskriptif kualitatif kuantitatif. Berdasarkan dilakukan didapatkan hasil Dapat disimpulkan layak pembelajaran.

Процитировано

0
Optimizing Student Learning Outcomes Through the Jigsaw Type Cooperative Learning Model Assisted by Mind Mapping Media DOI Open Access
I Gede Wahyu Suwela Antara,

I Made Citra Wibawa,

Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana

и другие.

Journal for Lesson and Learning Studies, Год журнала: 2024, Номер 7(2), С. 334 - 344

Опубликована: Авг. 22, 2024

The low learning outcomes of science are due to the current process, which still applies teacher-centered teaching methods as a material provider. process uses lecture method, only requires students learn by memorizing concepts, theories, and laws. This study aims analyze effect Jigsaw-type cooperative model assisted Mind mapping media on grade IV students. included quasi-experimental research with design non-equivalent post-test-only control group design. population this was all fourth-grade students, totalling 167 sample taken using random sampling technique or lottery technique. data analyzed in were whose collection used test method multiple choice sets. Data analysis techniques descriptive statistical prerequisite (t-test). results calculating average (mean) experimental very high criteria, while value categories. Thus, significantly affects

Язык: Английский

Процитировано

0
Karakteristik Hubungan Guru dan Siswa Sekolah Dasar Terhadap Motivasi, Partisipasi, dan Pencapaian Akademis DOI Creative Commons
Muhammad Yasin,

Azizzah Asma Al Husna,

Kamaria Kamaria

и другие.

Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Год журнала: 2024, Номер 7(1), С. 70 - 81

Опубликована: Март 14, 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya hubungan antara guru dan siswa di SDN 011 Sangatta Utara dalam konteks pendidikan dasar yang berdampak signifikan terhadap motivasi belajar, partisipasi aktif, prestasi akademik siswa. Rumusan masalah penelitian adalah bagaimana mempengaruhi aktif Tujuan untuk memahami dinamika guru-siswa dampaknya pengalaman belajar Metode diterapkan pendekatan deskriptif jenis kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara sistematis semi terstruktur, Teknik digunakan menganalisis seperti wawancara, atau analisis dokumen. Ini mencakup metode konten, naratif, tematik mengidentifikasi pola, tema, makna data. Hasil menunjukkan bahwa positif sekolah siswa, akademik, serta menciptakan suasana lingkungan belajar. Temuan tersebut juga menegaskan keterkaitan tidak hanya pembelajaran, tetapi membentuk landasan kokoh bagi berkelanjutan, memuaskan. berkontribusi pada pemahaman lebih mendalam tentang sekaligus menggabungkan mensintesis sudah ada.

Процитировано

0