trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Год журнала: 2024, Номер 16(34), С. e3122 - e3122
Опубликована: Дек. 7, 2024
El presente artículo tuvo como objetivo analizar los fundamentos epistemológicos de la fenomenología hermenéutica método para investigar configuración pedagogía las capacidades humanas en educación virtual. La reflexión se orienta por pregunta: ¿cuál es el que, desde hermenéutica, puede aplicar al estudio virtual? Por lo tanto, muestra forma detallada y argumentada, tejido del dos fases, una empírica otra analítica, mediante un proceso que incluye trilogía explicar, comprender e interpretar sobre práctica educativa virtualidad con enfoque humanas. En fase uno presentan recursos metodológicos empíricos enfrentarse a experiencias vividas interacciones entornos virtuales aprendizaje (EVA), prácticas pedagógicas currículo; dos, analíticos conocer estructura acción pedagógica, contenido documental videoclases. conclusión, epistemológico entrega métodos son complementarios facilitan investigadores fenómenos educativos cuales encuentran inmersos. Además, permite acercarse esencia hechos educativos, develar significado tiene actores derivar nuevas interpretaciones acciones obras