Вересень, Год журнала: 2024, Номер 4(103)

Опубликована: Дек. 26, 2024

Стаття присвячена впровадженню STEАM-методів у викладання алгебри, що сприяє розвитку таких навичок XXI століття, як: критичне мислення, креативність, співпраця та розв’язання проблем. Проаналізовано міжнародний досвід інтеграції STEАM в освіту. Акцентовано на міждисциплінарних зв’язках формуванні комплексних компетентностей здобувачів освіти. Підкреслено важливість використання математичних моделей, проєктної діяльності симуляцій, дають змогу учням якісно засвоїти абстрактні концепції зрозуміти їхнє застосування реальному світі. Уперше узагальнено шляхи внесення алгебри до складників STEAM окреслено можливості століття уроках через зміст предмета. Наведено приклади STEАM-підходу під час вивчення деяких алгебраїчних тем, зокрема первісної інтегралів прикладі виконання практико-орієнтованих завдань.