Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, Год журнала: 2024, Номер 10(3), С. 1124 - 1149

Опубликована: Март 11, 2024

A emergência sanitária de Covid-19 impôs um cenário significativamente desafiador a diversos setores da sociedade, sendo Educação dos mais afetados. comunicação surge como elemento crucial no enfrentamento dessas adversidades. Consequentemente, estabeleceu-se aumento flexibilidade e do teletrabalho na pedagogia, que, aliado à transformação digital, torna-se uma consequência previsível impacto pandemia. No entanto, desafios eficácia tecnologia justiça tecnológica precisam ser considerados. Diante disso, foi desenvolvido estudo com o objetivo compreender que maneira afetada pelas novas dinâmicas associadas pandemia e, especialmente, procura-se analisar os educadores lidaram as oportunidades desse período em suas vidas profissionais, especificamente relação ao emprego das ferramentas tecnológicas informação comunicação. pode-se observar profissionais enfrentaram devido acesso restrito locais físicos ensino, levando consolidação sistemas aprendizagem híbridos. mudança para plataformas on-line, Zoom Meet, tornou-se parte integrante rotinas corpo docente, embora resolução qualidade continue desafio. dinâmica entre alunos evoluiu interação virtual, exigindo professores se adaptem às tecnologias ensino. Destarte, proficiência desafio tanto quanto alunos, esforços contínuos treinamento suporte. O equitativo enfrenta obstáculos, especialmente estudantes oriundos meios desfavorecidos, medidas urgentes colmatar exclusão digital.