Competências digitais do professor de física da educação básica: o uso de tecnologias digitais e inteligência artificial DOI Creative Commons

Murillo Pereira Azevedo,

Letícia Rocha Machado,

Patrícia Alejandra Behar

и другие.

Cuadernos de Educación y Desarrollo, Год журнала: 2025, Номер 17(1), С. e7279 - e7279

Опубликована: Янв. 16, 2025

Este artigo tem como objetivo apresentar o mapeamento preliminar das competências digitais dos professores que lecionam Física na Educação Básica. O estudo apresenta um panorama sobre os cursos de graduação, as diretrizes curriculares, expectativas da profissão, assim a utilização tecnologias durante fazer docente evidenciando necessidade uma formação integrada considere tanto pedagógicas quanto tecnológicas. Para esta investigação adotou-se estratégia mista metodologia. Foi utilizado questionário com perguntas objetivas trabalho e resultados foram interpretados usando estatística também analiticamente. A partir do docentes realizado 68 foi possível contabilizar 32 conhecimentos, 31 habilidades 108 atitudes separadas em 4 competências: Tecnologias Digitais no Ensino Física, Informática, Gestão tecnologia domínio caracterizam perfil para professor Física. conclui CHA citado elementos IA, mas ainda são tímidas iniciativas nas aulas. No entanto, existem positivas, já respostas sinalizam adesão IA por futuro próximo.

Competências digitais do professor de física da educação básica: o uso de tecnologias digitais e inteligência artificial DOI Creative Commons

Murillo Pereira Azevedo,

Letícia Rocha Machado,

Patrícia Alejandra Behar

и другие.

Cuadernos de Educación y Desarrollo, Год журнала: 2025, Номер 17(1), С. e7279 - e7279

Опубликована: Янв. 16, 2025

Este artigo tem como objetivo apresentar o mapeamento preliminar das competências digitais dos professores que lecionam Física na Educação Básica. O estudo apresenta um panorama sobre os cursos de graduação, as diretrizes curriculares, expectativas da profissão, assim a utilização tecnologias durante fazer docente evidenciando necessidade uma formação integrada considere tanto pedagógicas quanto tecnológicas. Para esta investigação adotou-se estratégia mista metodologia. Foi utilizado questionário com perguntas objetivas trabalho e resultados foram interpretados usando estatística também analiticamente. A partir do docentes realizado 68 foi possível contabilizar 32 conhecimentos, 31 habilidades 108 atitudes separadas em 4 competências: Tecnologias Digitais no Ensino Física, Informática, Gestão tecnologia domínio caracterizam perfil para professor Física. conclui CHA citado elementos IA, mas ainda são tímidas iniciativas nas aulas. No entanto, existem positivas, já respostas sinalizam adesão IA por futuro próximo.

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