Education for a Sustainable Future: The Impact of Environmental Education on Shaping Sustainable Values and Attitudes among Students
International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP),
Год журнала:
2024,
Номер
14(6), С. 155 - 171
Опубликована: Авг. 5, 2024
In
the
face
of
pressing
global
challenges,
role
education
in
shaping
sustainable
values
and
attitudes
among
students
has
become
an
urgent
priority.
This
study
delves
into
immediate
impact
awareness
on
students’
knowledge,
values,
toward
a
future,
with
specific
focus
environmental
(EE).
It
examines
various
aspects
EE,
including
curriculum
development,
teacher
training,
initiatives
within
educational
institutions,
comprehension
issues.
To
understand
fostering
2-point
Likert
scale
questionnaire
was
distributed
to
randomly
selected
sample
87
high
school
teachers.
The
results,
analysed
through
multiple
regression
analysis,
chi-square
test,
t-test,
Cronbach’s
alpha
value
tests,
underscore
significant
EE
preparing
children
for
secure
future.
further
highlights
increasing
urgency
importance
climate
change,
positioning
it
as
crucial
element
early
childhood
policies.
Язык: Английский
Curso de nivelación en el área de matemáticas a través del uso de aula invertida y ChatGPT
José Juan Miranda Torres,
Mariana Elizondo,
María Guadalupe Martínez de Dávila
и другие.
Опубликована: Янв. 30, 2025
El
objetivo
de
esta
investigación
fue
mejorar
el
rendimiento
académico
los
estudiantes
nuevo
ingreso
en
matemáticas
mediante
la
implementación
un
curso
nivelación
basado
método
aula
invertida
y
uso
ChatGPT
como
recurso
didáctico.
La
metodología
mixta,
no
experimental
descriptiva.
Se
llevó
a
cabo
una
capacitación
docente
que
incluyó
diseño
materiales
estrategias
didácticas
innovadoras
para
aplicar
propuesta.
evaluación
se
realizó
través
pre-test
post-test,
resultados
demostraron
mejora
significativa
académico.
concluye
cursos
deben
integrar
herramientas
digitales
alineadas
con
las
necesidades
nativos
digitales,
favoreciendo
comunicación,
atención
personalizada
sensibilización
docentes
hacia
demandas
del
aprendizaje
contemporáneo.
Integración efectiva de las TIC en la enseñanza de química: estrategias innovadoras para la docencia universitaria
Revista Social Fronteriza,
Год журнала:
2024,
Номер
4(2), С. e42181 - e42181
Опубликована: Март 2, 2024
El
presente
estudio
tomó
por
base
la
problemática
existente
en
inserción
de
tecnología
enseñanza
química,
dado
que
misma
provoca
el
alumnado
distracción
y,
ende,
deficiencia
académica.
Es
así
objetivo
es
analizar
afectación
del
uso
los
tics
Química,
aplicando
para
ello
una
metodología
cualitativa
basada
revisión
bibliográfica
318
artículos
científicos
similares
a
llevada
cabo,
mismas
cuentan
con
un
rango
antigüedad
10
años
(2014-2024),
las
cuales
su
vez
fueron
analizadas
aplicativo
R
bibliometrix,
cual
demuestra
país
mayor
participación
y
colaboración
investigativa
España.
Sumado
ello,
se
llega
determinar
implementación
educación
tiene
efectos
positivos
como
negativos,
supone
tanto
brecha
social
dada
falta
capacitación
recursos
económicos,
también
ayuda
estudiante,
este
logra
fomentar
ellos
interactividad
motivación
aprender,
aspecto
potencia
sus
habilidades
críticas.
Estrategias didácticas para identificar y nutrir el talento de niños superdotados en entornos multiculturales
Religación,
Год журнала:
2024,
Номер
9(40), С. e2401196 - e2401196
Опубликована: Май 15, 2024
El
presente
trabajo
destaca
la
importancia
de
adaptar
enfoques
pedagógicos
a
diversidad
cultural
en
las
aulas
para
identificar
y
apoyar
niños
superdotados.
problema
abordado
es
falta
estrategias
didácticas
adecuadas
este
fin,
lo
que
puede
limitar
su
desarrollo
académico
emocional
entornos
multiculturales.
objetivo
explorar
desarrollar
el
talento
superdotados,
especialmente
contextos
multiculturales,
brindando
herramientas
educadores
reconocer
potenciar
sus
habilidades.
La
metodología
documental
bibliográfica
los
últimos
5
años,
realizada
bases
datos
científicas
como:
Dialnet,
Scopus,
Scielo,
Latindex,
Redalyc,
Web
of
Science,
permitió
comprender
profundamente
existentes
proponer
mejoras.
Los
resultados
del
análisis
literatura
tecnología
educativa
destacan
efectividad
esta
última
interactuar
con
estos
niños,
fomentando
aptitud
imaginativa,
investigativa
curiosidad
cognitiva.
En
conclusión,
se
subraya
necesidad
inclusivas
potencial
culturalmente
diversos,
proponiendo
recomendaciones
mejorar
equidad
calidad
educativa.