Pengaruh Video Visual terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah pada Anak KB Darul Ilmi Purwakarta

Paedagogie Jurnal Pendidikan dan studi ISlam, Год журнала: 2024, Номер 5(01), С. 57 - 77

Опубликована: Янв. 31, 2024

Pengenalan huruf hijaiyah merupakan suatu proses stimulasi yang dilakukan oleh guru dalam menstimulasi perkembangan bahasa dan nilai agama pada Anak Usia dini. Huruf Hijaiyah bagi orang islam menjadi kebutuhan dasar memahami kedua pedoman hidup yaitu Al Quran hadits. Namun terdapat keterbatasan media kemampuan sumber daya manusia mengenalkan hijaiyah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video visual pengenalan anak. Penelitian menggunakan kuanttitatif eksperimen terhadap 50 sample anak usia 4-5 tahun diperoleh melalui tehnik random sampling. Analisis data dengan cara mengumpulkan menghitungnya spss type 25,0. Hasil menunjukan tiga yaitu, jika dilihat “paired test, tidak ada signifikan karena t hitung kurang table, kemudian hasil “indenpenden adanya sig ( 2-tailend) 0,005, selain itu peningkatan pre-tes ke post-tes atau disebut gain yng terbukti 30,16 kelas 16,12 control. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan memiliki

Pendampingan Pengenalan Huruf Hiyaiyah Dengan Bermain Kolase Di RA AL-Hijrah Desa Hampalit

Jurnal Pengabdian Sosial, Год журнала: 2024, Номер 1(4), С. 222 - 227

Опубликована: Фев. 12, 2024

Mengenal huruf hijaiyah melalui bermain kolase di RA Al-Hijrah merupakan permainan yang cukup banyak digemari anak-anak dan mudah untuk dimainkan sehingga anak tidak menjadi bosan selalu membutuhkan adanya keterampilan tangan. Penelitian ini bertujuan agar dapat mengenal mengembangka nilai agama dengan kolase. Metode penelitian dilakukan menggunakan komunikasi langsung pendekatan kepada anak. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa sangat efektif digunakan dalam mengembangkan pengetahuan pada usia dini.