Peran guru PAUD dalam mengimplementasikan kurikulum berbasis karakter

Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), Год журнала: 2024, Номер 7(1), С. 127 - 140

Опубликована: Янв. 20, 2024

Lembaga PAUD, bersama dengan keluarga dan lingkungan anak itu sendiri, memainkan peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter usia dini. Guru di PAUD memiliki besar meningkatkan pendidikan anak. harus memberikan contoh baik kepada agar dapat meniru apa dikatakan. akan membantu menerapkan nilai-nilai karakter. juga digugu ditiru oleh didiknya. Tujuan dari kegiatan PKM adalah untuk pemahaman guru tentang implementasi kurikulum berbasis pada dini sampai penilaian sudah diterapkan lembaga masing-masing. mitra ketua IGTKI Kecamatan Kebayoran Baru, Jakarta Selatan. Peserta ini sebanyak 22 orang terdiri kepala sekolah PAUD. Metode digunakan seminar workshop. Pengumpulan data instrumen berupa angket bentuk google form. Hasil guru-guru antusias ketika narasumber menjelaskan materi, hal terlihat banyaknya pertanyaan guru. Selain itu, mendapatkan buku saku berisi penerapan

---

Dampak Gerakan Literasi Terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar

JUDIKDAS Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, Год журнала: 2023, Номер 2(3), С. 151 - 160

Опубликована: Июнь 30, 2023

Berkembangnya teknologi dalam dunia pendidikan menciptakan banyak sekali kemudahan diantaranya meningkatkan kemampuan belajar dan memudahkan akses pembelajaran. Tetapi, jika penggunaannya tidak diimbangi oleh penanaman karakter maka hal itu akan menimbulkan kemerosotan nilai atau krisisnya karakter. Pemanfaatan pemahaman literasi digital perlu dikembangkan untuk menumbuhkan siswa di abad 21 ini. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui manfaat pertumbuhan pembangunan siswa. Metode yang digunakan metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, sumber data diperoleh dari hasil analisis simpulan jurnal. Hasil sangat berperan penting karena anak cenderung lebih tertarik pada hal-hal berbau teknologi, youtube media sosial lainnya dapat dimanfaatkan guru pendidik sebagai wadah menyalurkan nilai-nilai Kesimpulan pengawasan orang tua serta pemberian pembatasan etika digital, agar peserta didik terhindar dampak negatif.

---

Pendidikan Makan di PAUD Intan Payong

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 7(3), С. 2829 - 2838

Опубликована: Май 22, 2023

Anak usia dini merupakan tahap awal yang sensitif dan mempengaruhi selanjutnya. Seringkali kebiasaan makan cenderung tidak teratur, membuat anak mengalami gangguan makan. Lembaga PAUD perlu menjadi patner bagi orang tua untuk membiasakan kegiatan pada dini. Penelitian ini dilakukan di Intan Payong Banda Aceh. Tujuan dari penelitian adalah mengetahui pelaksanaan pendidikan Aceh, baik dibiasakan melalui tersebut. menggunakan pendekatan kualitatif jenis fenomenologi. Hasil menunjukkan bahwa memiliki prosedur sistematis, terdiri perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Kebiasaan makan, meliputi kemandirian, kesabaran, toleransi, rasa syukur, konsep secukupnya, tanggung jawab, adab Diharapkan lembaga dapat terus mempertahankan referensi atau contoh lainnya khususnya Aceh

---

Uncovering the Moral Nexus, Morality, Akhlaq, and Character in Islamic Religious Education: A Comprehensive Conceptual Analysis

Jurnal Pendidikan Agama Islam, Год журнала: 2023, Номер 20(1), С. 123 - 135

Опубликована: Июнь 30, 2023

Purpose – This study aims to provide a comprehensive and novel conceptual analysis, revealing the relationship between “moral,” “morality,” “akhlaq,” “character,” examining their similarities differences more understanding of role in Islamic Religious Education (IRE). Design/methods/approach uses an in-depth analysis approach, dissecting these terms through multi-stage process: 1) extensive literature review understand historical contemporary definitions, 2) comparison definitions identify discrepancies, 3) contextual exploration that considers cultural linguistic different societies, 4) theoretical applications based on insights from functionalist theory, Sufi psychology, Tazkiyah theory. Findings The used theory Tazkiyah. Research implications/limitations Originality/value research uniquely explains key moral ethical terms, providing valuable strengthen IRE science, teaching, learning, curriculum development, learning environments. findings may also information for teacher education, educational technology, assessment, development education.

Язык: Английский

---

Pola Pengasuhan Orang Tua dan Pembantu terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Sebuah Kajian Psikolingusitik

Jurnal Pelita PAUD, Год журнала: 2022, Номер 7(1), С. 163 - 170

Опубликована: Дек. 26, 2022

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pola asuh yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak usia 25 bulan dan 24 bulan. Prisha Arrang, berusia (25 bulan), menjadi subjek penelitian pertama, sedangkan Susanti Limbong sebagai kedua (24 bulan). Keduanya termasuk dalam 2 tahun. Studi bagaimana pengasuhan fonologi, morfosintaksis, leksikon, pragmatik. Metode digunakan adalah observasi, wawancara sederhana merekam partisipasi percakapan, kemudian menganalisis data mengkaji komponen fonologis, morfologis, sintaksis telah disesuaikan untuk tersebut. Temuan menunjukkan bahwa gaya orang tua berdampak pada anak. Perkembangan diasuh oleh lebih unggul dari pengasuh pembantu. Anak-anak mengalami keterlambatan belajar dipengaruhi tidak tepat. Kata-kata diperoleh (Prisha) [to], [ap ap], [as as], [nang nang]. Kata [to] mengacu makna to berarti itu. [ap] hp. as] cas. Kemudian frasa nang ku] merujuk masannang aku, baerarti senang aku. to] hp to, it. menguasai baik dua tahun karena ia dapat menggabungkan kata kalimat pendek, seperti to]. Sedangkan kata-kata pembantu (Susanti) vokal [o], konsonan [t] [k]. Konsonan [o] mengandung io iya. membentuk suku [ti] Susanti. Lalu, [k] menyampaikan [ka] boneka. Penguasaan fonologi morfologinya buruk, sering menggunakan teriakan sebuah tuturan atau menjawab pertanyaan

---