ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2023, Номер 95(3), С. 41 - 57

Опубликована: Июнь 30, 2023

Стаття присвячена питанням створення та використання інформаційно-цифрового середовища сучасного закладу загальної середньої освіти (ІЦС ЗЗСО). Висвітлено складники описано основні організаційно-педагогічні умови його використання. Запропоновані авторами підходи до внутрішньої організації умов ІЦС узгоджені з низкою міжнародних європейських документів, зокрема Планом дій цифрової (2021-2027), що є оновленою політичною ініціативою Європейського Союзу, висновками рекомендаціями пілотної програми оцінювання готовності українських закладів SELFIE, а також послуговуються результатами всеукраїнського опитування 2022 р. вчителів щодо потреб у використанні цифрових засобів для дистанційного навчання. Визначено поняття як системно організовану сукупність інформаційно-ресурсного, техніко-технологічного, навчально-методичного, комунікаційно-діяльнісного забезпечення ЗЗСО, організовує взаємодію суб’єктів освітнього процесу і зовнішніх стейкхолдерів; ефективно впливає на навчально-виховний процес, відповідає принципам недискримінації, враховує різноплановість можливостей людини, базуючись технологій. Запропоновано модель якій зазначено: цілі завдання ІЦC цільові групи, змістовий, організаційно-діяльнісний, соціально-комунікативний, технологічний компоненти, компонент моніторингу якості в ІЦС. Акцентовано увагу підтримці інклюзивного навчання закладі важливого елементу змістового компонента, врахування багатоманітності ефективного залучення всіх учасників. Схематизовано процедуру Виокремлено успішного функціонування: доступність, педагогічна доцільність, технологічна насиченість, веборієнтованість, зручність користувачів, компетентнісна спрямованість, особистісна орієнтованість, демократичність, дружнє середовище, полікультурність.

---

The Development of the Ukrainian Teachers’ Digital Competence in the Context of the Lifelong Learning in the Conditions of War

Lecture notes in networks and systems, Год журнала: 2024, Номер unknown, С. 239 - 246

Опубликована: Янв. 1, 2024

Язык: Английский

---

READINESS OF TEACHERS OF GEOGRAFHY OF SPECIAL SCHOOLS IN SLOVAK REPUBLIC TO USE THE ELECTRONIC MANUAL WITH IT SUPPORT

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2024, Номер 100(2), С. 28 - 40

Опубликована: Апрель 30, 2024

The purpose of the article is to highlight level readiness teachers geography special schools Slovak Republic (on example 14 and inclusive education institutions Košice Region) use an electronic didactic manual on IT support. Teachers Department Special Pedagogy Pedagogical Faculty Catholic University in Ruzomberok together with prepared support taking into account modern requirements knowledge, abilities psychophysical capabilities school children needs. has helped raise geographical learning among school. convincing results pedagogical experiment are described previous «Using a tool IT-support for teaching Slovakia». However, course studying question researchers concluded that success work depends teacher this work. Namely, presence interest motivation introduction innovative forms training subjects process attitude organization process, professional (possession means technologies training). To obtain objective unbiased Google Form conducted survey geography. first set questions – reference one provided opportblocky explain answers second informative one. statistical processing supports assumption quality IT-supported e-manual largely dependent teacher’s readiness. also show majority surveyed well aware benefits now ready put practice. due rapid progress information communication do not deny need improve their knowledge ICT postgraduate training.

Язык: Английский

---

INTEGRATION OF UKRAINIAN CHILDREN AND YOUTH USING DIGITAL TOOLS IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF SLOVAKIA

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2024, Номер 101(3), С. 150 - 163

Опубликована: Июнь 28, 2024

The article examines the issue of integration Ukrainian children and youth into educational environment Slovakia. purpose is to highlight results national assessment process school-age using digital tools social Slovakia, identify problems needs subjects process, provide relevant recommendations. General scientific special research methods were used. We summarized general report study "Support for emigrants from Ukraine in education", which was conducted Slovakia during 2022–2023 by National Institute Education Youth cooperation with Ministry Education, Science, Research Sports Slovak Republic United Nations Children's Fund as well "Distance education students COVID-19 pandemic context teacher training". It has been established that school-aged also requires significant linguistic, socio-psychological support teachers pedagogical workers. found a wide range resources are used organize use such Microsoft Teams, Cisco Webex Meetings, Google Classroom, Zoom integrate environment. proven Slovakian society faces problem accelerating children, pupils means tools. generalization made it possible draw up recommendations on at state, regional institution levels recommended be developing state policies strategies field training both Ukraine. funded Next Generation EU through Recovery Resilience Plan under project No. 09I03-03-V01-00058.

Язык: Английский

---

DIDACTIC TERMS OF USE OF BIOGRAPH INFINITI SPECIALIZED SOFTWARE IN UKRAINE’S HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2023, Номер 94(2), С. 102 - 113

Опубликована: Апрель 30, 2023

The article shows the possibility of using hardware ProComp Infiniti System with BioGraph Software in educational process higher education institutions Ukraine different directions training, including specific training conditions. system monitors and records a wide range physiological mechanical signals, analyzes provides real-time biofeedback through various auditory visual aids. authors analyzed scientific professional literature on development introduction specialized software products across globe. paper defines advantages prospects carrying out cycle laboratory work research tools principles Infinity hardware. didactic conditions use medical universities internal affairs are defined for formation informational subject competence Ukraine’s students. Attention is focused ensuring flexibility by means variability, changes content methods education, forms organization classes direct practical component, combination students types institutions. possibilities series works their further placement virtual environment "Laboratory Biograph Infiniti" considered. Each created according to scientificity, integrity orientation includes 3 levels: general (basic), psychological medical-biological.

Язык: Английский

---

GEOINFORMATION TECHNOLOGIES IN THE TRAINING OF FUTURE MINING ENGINEERS

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2023, Номер 96(4), С. 185 - 203

Опубликована: Сен. 30, 2023

Modern world cannot live without digital technologies. Digital technologies have reached an unprecedented flourishing. The constant growth of information has led to the emergence many opportunities for transactions in various professions, one which is mining engineer. process reforming this profession requires more efficient use environment, ensuring management through introduction innovations, creation databases, programs, implementation will improve quality innovation processes. One promising directions solving problem geoinformation Ukraine's interest increasing number engineers manifested, particular, measures encourage applicants enter higher education institutions engineering specialties by providing additional benefits. In professional activities engineers, make it possible not only consider location production units a company, mineral warehouses and rock dumps company at any required level detail, but also help meet basic environmental requirements field mining. program experimental research test effectiveness methods using Geoinformation formation competence was implemented three stages: analytical stating, design search forming generalizing. discrepancies identified stating stage pedagogical experiment development new system with separate components competence. Multifunctional geographic systems were used laboratory classes control groups, multifunctional GIS, GIS software component methodological complex "EcoKryvbas" ones. Upon completion training, found that 49.33% students groups average competence, 20% sufficient level, while 37.33% 36% level. continuation scientific problem, advisable develop teaching specialty 122 "Computer Science".

Язык: Английский

---

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2023, Номер 97(5), С. 35 - 54

Опубликована: Окт. 30, 2023

У статті представлено результати експериментального дослідження особливостей організації оцінювання результатів дистанційного навчання в закладах загальної середньої освіти України умовах воєнного стану. Дослідження було реалізовано шляхом широкого опитування педагогічних працівників закладів за технологією Гугл Форми (Google Forms). Увагу акцентовано на з’ясуванні періодичності, методів і форм поточного підсумкового учнів дистанційної освіти; виявленні засобів й інструментів навчання, яким надають перевагу вчителі; та основних труднощів стану; змін у процедурах підходах щодо вибору його реалізації. Узагальнено практичний досвід українських педагогів використання технологій інструментарію під час навчання. Проаналізовано основні труднощі, що ускладнюють реалізацію процедур часу. Актуалізовано проблему зниження успішності учнів, самостійності виконання учнями навчальних завдань як умови забезпечення об’єктивності Акцентовано увагу тенденції зростання ваги синхронному режимі; необхідності вдосконалення з метою підвищення об’єктивності, запобіганні академічній недоброчесності, мотивації до самоосвіти саморозвитку; доцільності розроблення спеціального дидактичного забезпечення, орієнтованого системне застосування здобувачами вмінь навичок аналізу, синтезу, створення нового знання. Визначено напрями механізмів здобувачів освіти, обґрунтовано доцільність розвитку цифрової грамотності вчителів необхідність онлайн-навчання, інтегрованого єдиний навчально-методичний комплекс.

---

GIOS ONLINE PLATFORM AS A TOOL FOR OVERCOMING LEARNING LOSSES IN MATHEMATICS

Information Technologies and Learning Tools, Год журнала: 2023, Номер 98(6), С. 1 - 12

Опубликована: Дек. 28, 2023

The COVID-19 pandemic worldwide has led to a shift from face-to-face distance learning. sudden change in the learning format and unpreparedness of education system losses students. most researched documented are ones mathematics, reading, science. In Ukraine, not fully resumed yet, as full-scale war broke out after 2 years into pandemic. Consequently, problem overcoming mathematics is particularly acute, country's economy depends on it future. According research reviewed this article, use information communication technologies educational process helps overcome losses. These can be used organize synchronous or asynchronous article examines effectiveness students' independent GIOS platform materials mathematics. results entrance exit tests students, along with survey students their parents 1.5 months described. It concluded that without teacher tutor suitable for everyone. Nevertheless, one components study multimedia materials. been found older are, more effective kind is. Based characteristics motivated learn helped them understand material were identified. Among are: integrity course, elements gamification, availability theoretical several forms (videos, schemes, examples solved tasks), ability view times return at any time, training tasks, tasks different levels formats (including non-standard ones), review covered analyze errors, improve by solving similar tasks. noted order help losses, teachers should either develop independently ready-made

Язык: Английский

---

Modern Tools for Increasing the Effectiveness of Distance Education in the Conditions of Digitalization

Journal of Curriculum and Teaching, Год журнала: 2023, Номер 12(2), С. 55 - 55

Опубликована: Март 18, 2023

The current stage of developing digital technologies creates favorable conditions for intensifying the improvement innovative distance education tools, need which is due to intensification latest challenges and dangers. research purpose substantiate theoretical applied principles identifying influence modern tools increasing effectiveness in digitalization. methodological basis includes general scientific special methods economic analysis fundamental investigation, particular: system analysis, synthesis, abstraction, comparison, analogy, statistical cluster (k-means method), tabular, graphic, generalization, systematization. results have revealed that digitalization significantly depends on country’s development level. It has been found three groups stand out among European countries, characterized by different levels digitization quality education: highly developed countries (Denmark (MID: 0,90–1,00), Estonia 0,78–0,83), Ireland 0,76–0,80), Luxembourg 0,79–1,00), Netherlands 0,91–0,95), Germany 0,81–0,88), Finland 0,88–0,90), Sweden 0,83–0,88); with an intermediate level (Bulgaria 0,58–0,62), Spain 0,62–0,64), Cyprus 0,64–0,67), Lithuania 0,63–0,66), Malta 0,64–0,70), Poland 0,54–0,64), Portugal 0,61–0,64), Romania 0,54–0,60), France 0,73–0,73), Czech Republic Slovenia 0,63–0,65), Azerbaijan 0,59–0,63) a low (Greece 0,48–0,51), Italy 0,55–0,58), Latvia 0,55–0,59), Hungary 0,47–0,52), Slovakia 0,51–0,55), Croatia 0,46–0,50), Armenia 0,47–0,56), Georgia 0,48–0,50), Moldova 0,42–0,48), Ukraine 0,41–0,84). proven most common are Viber (86,7%), educational platform determined institution (60%), YouTube lessons (39,3%), Skype (13,3%) Facebook (6%). proposed increase deepening society providing them assistance part countries.

Язык: Английский

---

ASSESSING STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENTS USING GOOGLE FORMS

Humanities science current issues, Год журнала: 2023, Номер 2(62), С. 318 - 325

Опубликована: Янв. 1, 2023

The use of technology in education has seen a significant surge recent years, driven part by the Covid-19 pandemic and other factors such as military invasion Ukraine.While online learning many advantages, including adaptability convenience, there are also challenges to be addressed, motivating unengaged students promoting collaboration communication.Assessment is crucial aspect language instruction, classes present unique this area.However, Google Forms offers user-friendly flexible tool for educators create customize assessments, well collect analyze data easily.The provides immediate feedback both teachers, enabling teachers assess effectiveness their teaching methods identify areas that need improvement.Google can used foster learner autonomy responsibility allowing provide own tasks assessment.This approach increases student motivation engagement helps develop professional skills.The instructor's role check samples upload them into Form, saving time learn revise material an engaging form.However, some limitations assessment tool.Cheating during tests concern, must raise students' awareness ethical behavior.Another limitation lack formatting options, italicizing or boldfacing text.Additionally, does not allow mathematical symbols, limiting its science courses.While benefits assessing academic performance autonomy, addressed.With continued development improvement, potential become even more powerful future.

Язык: Английский

---