MQRInvestigar,
Год журнала:
2022,
Номер
6(3), С. 1933 - 1946
Опубликована: Сен. 15, 2022
El
desarrollo
inadecuado
de
las
habilidades
interpersonales,
cognitivas
y
para
el
control
emociones
se
constituyen
en
un
desafío
metodológico
la
aplicación
integral
del
ciclo
aprendizaje
asignatura
Química.
objetivo
investigación
fue
proponer
estrategias
metodológicas
vida
Química
estudiantes
Bachillerato
Unidad
Educativa
Fiscomisional
“Juan
Montalvo”
ciudad
Manta
Ecuador.
Se
empleó
campo
desde
una
perspectiva
con
enfoque
cuantitativo
análisis
estadístico.
Los
métodos
utilizados
sustentación
teórica
estudio
fueron
inductivo
reflexivo,
aplicaron
como
instrumentos
prueba
diagnóstica
hoja
encuesta.
resultados
demostraron
que
presenta
dificultades
logro
Química,
requiere
fomenten
empatía,
manejo
emociones,
resolución
conflictos
toma
decisiones.
Finalmente,
es
bastante
probable
progresiva
pueda
permitir
mejoría
los
procesos
reflexión,
conceptualización
aprendizajes
requeridos
Cátedra Villarreal,
Год журнала:
2023,
Номер
11(1), С. 28 - 35
Опубликована: Авг. 17, 2023
En
esta
investigación
psicométrica
se
analiza
la
estructura
interna
y
confiabilidad
de
Escala
Timidez
revisada
Cheek
Buss
(1981),
en
un
amuestra
104
estudiantes
universitarios
carrea
Psicología
una
universidad
privada
ciudad
Arequipa,
los
cuales
el
74%
fueron
mujeres
26%
varones
con
edad
media
19
años.
Se
trata
estudio
preliminar
exploratorio
que
sigue
criterios
teoría
clásica
tests
factorial.
Los
resultados
indican
prueba
tiene
dos
factores
explica
70.5%
varianza
total.
encontrados
mediante
AFE
verifican
reportada
por
Caycho
et
al.
(2013),
óptimos
índices
Alfa
Cronbach
(α=
.805;
α=
.914),
pero
tuvo
eliminar
ítem
7
debido
a
saturaba
ambos
factores.
MQRInvestigar,
Год журнала:
2022,
Номер
6(3), С. 1933 - 1946
Опубликована: Сен. 15, 2022
El
desarrollo
inadecuado
de
las
habilidades
interpersonales,
cognitivas
y
para
el
control
emociones
se
constituyen
en
un
desafío
metodológico
la
aplicación
integral
del
ciclo
aprendizaje
asignatura
Química.
objetivo
investigación
fue
proponer
estrategias
metodológicas
vida
Química
estudiantes
Bachillerato
Unidad
Educativa
Fiscomisional
“Juan
Montalvo”
ciudad
Manta
Ecuador.
Se
empleó
campo
desde
una
perspectiva
con
enfoque
cuantitativo
análisis
estadístico.
Los
métodos
utilizados
sustentación
teórica
estudio
fueron
inductivo
reflexivo,
aplicaron
como
instrumentos
prueba
diagnóstica
hoja
encuesta.
resultados
demostraron
que
presenta
dificultades
logro
Química,
requiere
fomenten
empatía,
manejo
emociones,
resolución
conflictos
toma
decisiones.
Finalmente,
es
bastante
probable
progresiva
pueda
permitir
mejoría
los
procesos
reflexión,
conceptualización
aprendizajes
requeridos