Implementasi Pengembangan Bahasa Inggris Anak melalui Media Tebak Gambar “Siapa Aku” Anak Usia Dini DOI Creative Commons

Santa Idayana Sinaga,

Fatma Rizki Intan

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 677 - 687

Опубликована: Дек. 5, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang pengembanagan bahasa inggris anak usia dini 5-6 tahun melalui media tebak gambar “siapa aku”. menggunakan penelitian kualitatif, dengan metode digunakan adalah deskriptif. deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan dan menjelaskan segala proses terjadi berbagai fenomena tertentu. Teknik pengumpulan data dalam observasi, dokumentasi, wawancara. analisis bersifat induktif, cara menganalisis sumber diperoleh, selanjutnya dikembangkan pola hubungan akan dilakukan di TK. Cahaya Intan objek berjumlah 15 kelompok A. Informan guru TK Intan. Hasil menunjukkan bahwa pengembangan kosakata penelitan dilaksanakan 3 tahapan tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Dalam persiapaan mempersiapkan perencanaan pembelajaran berupa model pembelajaran, pendekatan RPPH didalamnya memuat unsur-unsur materi disampaikan oleh guru, tema subtema, alat bahan tentunya evaluasi atau penilaian harian menentukan indikator perkembangan anak.

Metode Phonics Menggunakan Aplikasi Oxford Phonics World dalam Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Siswa DOI Creative Commons
Sintha Wahjusaputri,

Dewi Zulviana,

Lidya Putri Apriliana

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 1 - 15

Опубликована: Авг. 7, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi metode Phonics menggunakan aplikasi Oxford World dalam pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa. Metode penelitian kualitatif deskriptif mengeksplorasi fenomena yang terlihat secara alami. Informan dijaring adalah guru, siswa dan orang tua. Lokasi di Kinderland Preschool Jakarta Selatan. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dokumentasi. Analisis peneliitian menggunakan. Analisa dilakukan interaktif berkelanjutan sampai tersebut tuntas jenuh, atau jawaban serupa. Salah satu digunakan yaitu World. Hasil temuan mengungkapkan bahwa pada Kuningan Selatan, termasuk subyek kurikulum Language and Literacy wajib diajarkan ke mulai dari level paling kecil yakni Pre-Nursery hingga besar Kindergarten 2. Hal menunjukkan berperan penting tidak saja meningkatkan kemampuan membaca bahasa Inggris, namun juga mampu keterampilan literasi tahap awal, membantu memperlancar pengucapan berbicara akan kepercayaan diri (self-confidence) tentunya berdampak baik terhadap sekolah karena menaikkan mutu menciptakan memiliki dengan baik, benar serta menjadi pembaca mandiri (independent reader).

Процитировано

2
Implementasi Pengembangan Bahasa Inggris Anak melalui Media Tebak Gambar “Siapa Aku” Anak Usia Dini DOI Creative Commons

Santa Idayana Sinaga,

Fatma Rizki Intan

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 677 - 687

Опубликована: Дек. 5, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang pengembanagan bahasa inggris anak usia dini 5-6 tahun melalui media tebak gambar “siapa aku”. menggunakan penelitian kualitatif, dengan metode digunakan adalah deskriptif. deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan dan menjelaskan segala proses terjadi berbagai fenomena tertentu. Teknik pengumpulan data dalam observasi, dokumentasi, wawancara. analisis bersifat induktif, cara menganalisis sumber diperoleh, selanjutnya dikembangkan pola hubungan akan dilakukan di TK. Cahaya Intan objek berjumlah 15 kelompok A. Informan guru TK Intan. Hasil menunjukkan bahwa pengembangan kosakata penelitan dilaksanakan 3 tahapan tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Dalam persiapaan mempersiapkan perencanaan pembelajaran berupa model pembelajaran, pendekatan RPPH didalamnya memuat unsur-unsur materi disampaikan oleh guru, tema subtema, alat bahan tentunya evaluasi atau penilaian harian menentukan indikator perkembangan anak.

Процитировано

1