Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini pada Suku Anak Dalam di Desa Muaro Tabir DOI Creative Commons

Nur Anisyah,

Siti Marwah,

Indrawati Indrawati

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 799 - 807

Опубликована: Дек. 27, 2023

Suku Anak Dalam yaitu Orang Rimba terdapat di sebagian daerah Provinsi Jambi. Urgensi budaya literasi anak usia dini desa muara tabir yang kemampuan literasinya masih rendah agar kelak tidak bisa membaca dan menulis berinteraksi dengan masyarakat mudah melanjutkan pendidikan sekolah dasar lebih tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan menstimulasi pada mereka lanjut ke lainnya. Penelitian menggunakan kualitatif melalui wawancara, observasi, dokumen. Data dianalisis secara cara pengumpulan data penarikan kesimpulan. Yang menjadi informan dalam orang tua, guru pegiat rumah literasi. Didasarkan pengamatan lapangan, wawancara arsip media. Artikel berargumen bahwa merupakan penyerapan informasi apa dirasakan lewat panca indera anak, kemudian dijadikan pengetahuan awal bagi mereka. Budaya suku sudah pernah dilakukan oleh sosial namun belum maksimal terlaksana terkendala dari sendiri mau menerima asing atau baru datang pemukiman

Pengembangan Media Pembelajaran Koper Literasi untuk Menstimulasi Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun DOI Creative Commons

Dina Nur Maulida,

Siti Labiba Kusna,

Endang Puspitasari

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 568 - 579

Опубликована: Ноя. 18, 2023

Pendidikan literasi saat ini memiliki peran penting bagi masa depan anak. Kemampuan anak diketahui membutuhkan perlakuan khusus dalam fungsi belajarnya proses pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga membuat fokus dan merasa jenuh pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mendesain mengembangkan media yaitu koper mendukung kemampuan usia dini. menggunakan desain penelitian pengembangan berdasarkan model ADDIE, tahapan dilakukan dengan lima fase: analisis, desain, pengembangan, implementasi evaluasi. Data dikumpulkan teknik wawancara dam observasi. Uji coba pada dua cara yakni uji ahli produk di TK Nurul Ummah 12 Sidorejo, Bojonegoro. Validasi menunjukkan bahwa dikembangkan telah layak dapat digunakan dini baik dari segi pembelajaran, kualitas fisik, bahasa. Penilaian kelompok kecil besar, sangat setuju/layak digunakan. Dapat disimpulkan menstimulai 5-6 tahun

Процитировано

4
Electronic Books Based with a Contextual Approach on Reading Material in Indonesian Language Content for Fourth Grade Elementary School DOI Open Access

Ni Putu Mia Hughestia Ningsih,

Anak Agung Gede Agung

Journal for Lesson and Learning Studies, Год журнала: 2024, Номер 7(2), С. 382 - 391

Опубликована: Авг. 22, 2024

Conventional learning is still carried out in Indonesian language learning. This causes students to get bored and not enthusiastic about Based on this, this research aims analyze the effectiveness of electronic books student outcomes class IV subjects. development that refers ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Research data collection methods instruments were collected using questionnaires multiple-choice tests. The was then analyzed descriptively qualitatively, quantitatively, descriptive statistics inferential statistics. used 29 fourth grade as results show media feasibility test by experts respondents received very good qualifications suitable for use. H0 rejected H1 accepted. So it can be concluded Electronic Books based Contextual Approach are effectively reading activities students. implication an example application digital teaching materials elementary schools. Teachers expected always develop their competence carrying varied

Язык: Английский

Процитировано

0
Illustrated Story Book Media to Improve Reading Skills in Indonesian Language Learning for Second Grade of Elementary School Students DOI Open Access

Kadek Dwi Nanditasari,

I Made Citra Wibawa

Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, Год журнала: 2024, Номер 7(2), С. 316 - 324

Опубликована: Окт. 10, 2024

Students' ability to read is still low. This because there no interactive supporting media available, only books which are dominated by lots of writing. research aims prove the effectiveness picture story book in Indonesian language learning improve reading second grade elementary school students. type development. The model used ADDIE consists five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. subjects this were 17 class II data collection method uses a questionnaire evaluates oral ability. instruments questionnaires tests. analysis techniques qualitative descriptive quantitative inferential statistics. results show significance value (2-tailed) 0.000 t-test so that it concluded for improving skills students' suitable use as medium process. implication can be an example teachers using skills.

Язык: Английский

Процитировано

0
The Exploring West Sumatra E-Book: Enhancing Early Reading Skills and Literacy in Early Childhood Education DOI Open Access

Nilawati,

Nurhafizah

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, Год журнала: 2024, Номер 12(2), С. 205 - 213

Опубликована: Авг. 25, 2024

Early childhood reading readiness often presents challenges, particularly in preparing children for subsequent educational stages. Thus, engaging, effective, and technologically relevant instructional media are required. This study aims to develop the e-book Exploring West Sumatra as a learning tool enhance early skills foster love books within framework of Kurikulum Merdeka. The incorporates letters vocabulary specifically designed support literacy development childhood. employs ADDIE model, encompassing analysis, design, development, implementation, evaluation research subjects consist from Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu. Research instruments include assessments validity, practicality, effectiveness. Findings indicate that is highly valid, practical, effective improving among aged 5–6 years. Featuring topics relatable leveraging their immediate environment, allows them revisit favorite stories repeatedly, which significantly strengthens boosts confidence.

Язык: Английский

Процитировано

0
Penggunaan Metode Mendongeng Kreatif dalam Meningkatkan Literasi Baca Tulis Anak Usia Dini DOI Creative Commons

Nur Lintang Fi Baiti Agustin,

Sofa Muthohar, Silviatul Hasanah

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 876 - 885

Опубликована: Дек. 31, 2023

Literasi mencakup kemampuan individu dalam melakukan kegiatan membaca dan menulis. Pendidikan literasi menulis pada usia dini dianggap sangat krusial, karena penguasaan keterampilan ini menjadi indikator vital bagi kemajuan generasi muda kesuksesan mereka di masa depan. Metode bercerita tidak hanya dapat meningkatkan minat anak, tetapi juga memperbaiki bahasa lisan serta secara holistik. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode mendongeng kreatif baca tulis anak dini. Penelitian menerapkan deskriptif kualitatif dengan teknik mencari data menggunakan interview terhadap guru kepala sekolah, observasi belajar mengajar RA IT Nurul Islam, dokumentasi. Teknik analisis triangulasi data, reduksi kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa memiliki peran kunci membantu tahap pendidikan selanjutnya. Dari 15 yang objek penelitian, satu belum Oleh itu, disimpulkan berhasil beberapa keberhasilan, seperti antusiasme mendengarkan cerita, tingginya daya imajinasi, konsentrasi baik, pengetahuan meningkat, nama sendiri dari huruf A hingga Z.

Процитировано

1
Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini pada Suku Anak Dalam di Desa Muaro Tabir DOI Creative Commons

Nur Anisyah,

Siti Marwah,

Indrawati Indrawati

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 799 - 807

Опубликована: Дек. 27, 2023

Suku Anak Dalam yaitu Orang Rimba terdapat di sebagian daerah Provinsi Jambi. Urgensi budaya literasi anak usia dini desa muara tabir yang kemampuan literasinya masih rendah agar kelak tidak bisa membaca dan menulis berinteraksi dengan masyarakat mudah melanjutkan pendidikan sekolah dasar lebih tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan menstimulasi pada mereka lanjut ke lainnya. Penelitian menggunakan kualitatif melalui wawancara, observasi, dokumen. Data dianalisis secara cara pengumpulan data penarikan kesimpulan. Yang menjadi informan dalam orang tua, guru pegiat rumah literasi. Didasarkan pengamatan lapangan, wawancara arsip media. Artikel berargumen bahwa merupakan penyerapan informasi apa dirasakan lewat panca indera anak, kemudian dijadikan pengetahuan awal bagi mereka. Budaya suku sudah pernah dilakukan oleh sosial namun belum maksimal terlaksana terkendala dari sendiri mau menerima asing atau baru datang pemukiman

Процитировано

0