Cátedra,
Год журнала:
2025,
Номер
8(1), С. 18 - 38
Опубликована: Янв. 30, 2025
El
artículo
presenta
el
tema
sobre
Desarrollo
de
competencias
investigativas
a
través
la
inteligencia
artificial.
Un
enfoque
innovador.
Responde
al
paradigma
constructivista
que
enfoca
aprendizaje
activo
fundamentado
en
contexto
experiencias
y
cognetivismo,
plantea
redes
conocimiento
con
manejo
tecnología
para
construcción
del
aprendizaje.
Se
describen
ideas
ayuden
resolver
problema
actual,
pues,
los
docentes
estudiantes
no
tienen
suficiente
Inteligencia
Artificial
(IA)
su
relación
las
investigativas.
objetivo
es
proponer
optimización
proceso
educativo
incorporación
IA
desarrollo
estudiantes.
sustenta
contenidos
actualizados
dos
temas
principales,
énfasis
dimensión
ética.
empleó
método
analítico-sintético;
análisis
documental
revisión
bibliográfica
información
científica
especializada
respalda
trabajo
proyecta
sus
resultados
otros
posibles
estudios.
concluye
existe
necesidad
incorporar
manera
progresiva
instituciones
educativas,
cuales
se
deberá
instalar
soporte
virtual
necesario
apliquen
lo
puedan
manejar
eficientemente
paulatinamente
Es
un
requisito
indispensable
lograr
mejoramiento
cualitativo
procesos
educativos
finalidad
dejar
lado
verbalismo
dar
paso
conformación
grupos
cooperativos
alumnos
planteen
inquietudes,
busquen
alternativas
solución
encuentren
propias
respuestas.
BiD textos universitaris de biblioteconomia i documentaci�,
Год журнала:
2024,
Номер
52
Опубликована: Июнь 1, 2024
Introduction:
The
increasing
availability
of
artificial
intelligence
(AI)
tools
has
brought
with
it
various,
increasingly
advanced,
uses
for
content
production.
Digital
media
editors
have
not
been
immune
to
the
phenomenon,
which
is
why
there
growing
interest,
both
professional
and
academic,
regarding
its
possible
uses.<br
/>
Objectives:
In
this
paper
we
seek
detect
experiences,
challenges
projections
use
in
generation
news
content.
turn,
specific
objectives
aim
offer
a
general
overview
journalistic
experiences
AI
study
results
survey
technology
production
Ibero-America.<br
Methodology:
A
was
conducted
among
154
participants
through
cycle
webinars
held
at
four
universities
Ibero-America
during
second
semester
2023,
corresponding
14
countries
region,
including
academics,
researchers
students
Journalism
(and
related
degrees
Social
Communication),
along
managers
journalists
from
prominent
outlets.<br
Results:
although
are
still
incipient
responses
obtained
show
that
most
generative
every
week,
greater
knowledge
preference)
ChatGPT,
consensus
how
can
bring
great
benefits
if
proper
regulations.
Procedia Computer Science,
Год журнала:
2023,
Номер
221, С. 177 - 184
Опубликована: Янв. 1, 2023
The
objective
of
this
article
is
to
adopt
the
integration
two
methods
Multicriteria
Decision
Support,
based
on
axiomatic
models
PROMETHEE
and
SAPEVO-M1,
aggregating
data
a
qualitative
nature
through
ordinal
entries
analyze
collaborative
work
alternatives
with
ChatGPT
from
evaluation
criteria
for
its
use
in
higher
education.
It
highlighted
that
alternative
best
performance
'Support
Autonomous
Learning,'
presenting
highest
positive
flow
lowest
negative
flow,
exposing
natural
preference
over
set.
In
study,
'Emotional
Support'
was
worst
alternative.
occurs
because
tool
still
under
discussion
when
addressing
issues
such
as
lack
human
interaction,
reduced
critical
thinking,
less
empathy.
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar,
Год журнала:
2024,
Номер
8(1), С. 3061 - 3076
Опубликована: Фев. 14, 2024
Este
estudio
tiene
como
objetivo
analizar
las
tendencias
y
el
futuro
de
la
Inteligencia
Artificial
(IA)
en
Educación
Superior,
explorando
perspectivas
desafíos.
Adoptando
un
enfoque
metodológico
integral,
se
empleó
una
revisión
sistemática
literatura
análisis
documental
para
examinar
estado
actual
proyecciones
futuras
IA
contextos
educativos
superiores.
La
investigación
apoyó
datos
cualitativos
fuentes
diversas
artículos
académicos.
Los
resultados
indican
emergentes
personalización
del
aprendizaje,
automatización
administrativa
mejora
retroalimentación
educativa.
Se
identificaron
desafíos
resistencia
al
cambio
preocupaciones
éticas.
Las
interpretaciones
sugieren
necesidad
programas
capacitación
docente
políticas
claras
privacidad
datos.
En
términos
novedad
científica,
destaca
importancia
abordar
los
aprovechar
plenamente
potencial
enfatizando
relevancia
continua
este
ámbito
constante
evolución.
discusión
resultados,
estableció
conexión
con
teorías
educativas
contemporáneas,
particularmente
constructivismo,
resaltando
capacidad
potenciar
construcción
activa
conocimiento
por
parte
estudiantes.
MedieKultur Journal of media and communication research,
Год журнала:
2024,
Номер
40(76), С. 31 - 52
Опубликована: Авг. 30, 2024
The
sudden
and
meteoric
rise
of
generative
Artificial
Intelligence
(genAI)
has
raised
fundamental
concerns
for
universities.
Using
Bacchi’s
methodology
on
‘problematisation’,
we
analyse
which
Danish
universities
have
addressed
through
their
policies
guidelines.
We
identify
three
key
problematisations:
assessment
integrity,
legality
data
veracity.
While
each
these
problematisations
involves
specific
limitations,
together
they
also
strongly
emphasise
symbolic
epistemological
issues
consequently
mostly
ignore
the
materiality
genAI,
example,
in
terms
labour
energy
use.
Drawing
critical
AI
studies,
this
article
argues
that
should
consider
huge
planetarycosts
(gen)AI
poses
as
well
full
range
AI’s
exploitative
business
models
practices.
Universities
integrate
considerations
into
both
decision-making
(not)
using
certain
technologies
guidelines
research
teaching,
just
sustainability
is
already
a
criterion
travel
or
investment
today.
Cátedra,
Год журнала:
2025,
Номер
8(1), С. 18 - 38
Опубликована: Янв. 30, 2025
El
artículo
presenta
el
tema
sobre
Desarrollo
de
competencias
investigativas
a
través
la
inteligencia
artificial.
Un
enfoque
innovador.
Responde
al
paradigma
constructivista
que
enfoca
aprendizaje
activo
fundamentado
en
contexto
experiencias
y
cognetivismo,
plantea
redes
conocimiento
con
manejo
tecnología
para
construcción
del
aprendizaje.
Se
describen
ideas
ayuden
resolver
problema
actual,
pues,
los
docentes
estudiantes
no
tienen
suficiente
Inteligencia
Artificial
(IA)
su
relación
las
investigativas.
objetivo
es
proponer
optimización
proceso
educativo
incorporación
IA
desarrollo
estudiantes.
sustenta
contenidos
actualizados
dos
temas
principales,
énfasis
dimensión
ética.
empleó
método
analítico-sintético;
análisis
documental
revisión
bibliográfica
información
científica
especializada
respalda
trabajo
proyecta
sus
resultados
otros
posibles
estudios.
concluye
existe
necesidad
incorporar
manera
progresiva
instituciones
educativas,
cuales
se
deberá
instalar
soporte
virtual
necesario
apliquen
lo
puedan
manejar
eficientemente
paulatinamente
Es
un
requisito
indispensable
lograr
mejoramiento
cualitativo
procesos
educativos
finalidad
dejar
lado
verbalismo
dar
paso
conformación
grupos
cooperativos
alumnos
planteen
inquietudes,
busquen
alternativas
solución
encuentren
propias
respuestas.
