A PRAGMÁTICA DO OBJETO E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS DOI Creative Commons
V. SANTOS, Francisco José Rengifo-Herrera

Imagens da Educação, Год журнала: 2023, Номер 13(4), С. 84 - 105

Опубликована: Дек. 9, 2023

Este artigo tem como objetivo caracterizar o papel da materialidade no desenvolvimento das funções executivas e suas relações com práticas educativas triádicas voltadas ao competências de literacia numeracia na Educação Infantil. Apresenta-se uma análise teórica proposta explicativa sobre dos objetos nos processos aprendizagem perspectiva estudos Pragmática do Objeto. O defende que a materialidade, mediada por sistemas semióticos, permite emergência controle autorregulação direcionados à infantil. Esses conceitos são relevantes porque consideram triadicidade (adulto-objeto-adulto) principal unidade para compreender desenvolvimento, cognição Primeira Infância.

A PRAGMÁTICA DO OBJETO E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS DOI Creative Commons
V. SANTOS, Francisco José Rengifo-Herrera

Imagens da Educação, Год журнала: 2023, Номер 13(4), С. 84 - 105

Опубликована: Дек. 9, 2023

Este artigo tem como objetivo caracterizar o papel da materialidade no desenvolvimento das funções executivas e suas relações com práticas educativas triádicas voltadas ao competências de literacia numeracia na Educação Infantil. Apresenta-se uma análise teórica proposta explicativa sobre dos objetos nos processos aprendizagem perspectiva estudos Pragmática do Objeto. O defende que a materialidade, mediada por sistemas semióticos, permite emergência controle autorregulação direcionados à infantil. Esses conceitos são relevantes porque consideram triadicidade (adulto-objeto-adulto) principal unidade para compreender desenvolvimento, cognição Primeira Infância.

Процитировано

1