Célok, tervek és tanulási stratégiák serdülők és fiatal felnőttek körében

Iskolakultúra, Год журнала: 2019, Номер 29(6), С. 18 - 35

Опубликована: Июнь 1, 2019

A középiskolai és felsőoktatási sikeresség szempontjából lényeges tényező a fiatalok jövőre vonatkozó gondolkodásának, valamint az ezzel összefüggésben álló tényezőknek megismerése. Vizsgálatunk célja középiskolások egyetemisták időperspektíváinak, célorientációinak, tanulási stratégiáinak halogatásának összehasonlítása, továbbá ezek összefüggéseinek, eredményességgel való kapcsolatuknak feltárása volt. Kutatásunkban Zimbardo-féle Rövidített Időperspektíva Kérdőívet (Zimbardo Boyd, 1999; 2012, magyarul Orosz mtsai, 2015), Aktív-passzív halogatás kérdőívet (Choi Moran, 2009, Szabó, 2012), 3×2 Teljesítés-Cél (Elliot 2011, Urbán 2014) Tanulási stratégiák (Pintrich 1991, D. Molnár, 2013) használtuk. mérőeszközök megfelelő pszichometriai jellemzőkkel rendelkeznek mindkét korcsoportban. körében gyakrabban megfigyelhető jelen hedonista fatalista időperspektíva, míg esetén jövő-orientált múlt pozitív orientáció idődimenzió jelent meg határozottabban. Az adaptív célok követése jellemzőbb hallgatók körében, ugyanakkor kevésbé hatékony memorizáló stratégia is erősebb. Elemzéseink szerint feladat-célok függenek össze legszorosabban tanulással kapcsolatba hozható vizsgált egyéni jellemzőkkel, így egyes skáláival vagy teljesítménnyel elégedettséggel. Emellett időperspektívák kapcsolatának vizsgálata ugyancsak megerősítette, hogy adaptívabbak szelf-céloknál, mivel előbbiek erősebb összefüggést mutattak egyértelműen jellemzőként számon tartott jövő-orientációval.

---

Time Perspectives as Predictors of Academic Procrastinations

International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, Год журнала: 2020, Номер 10(16)

Опубликована: Дек. 18, 2020

Educational sector plays a crucial role in producing students who represent the future generation of country. However, behavioural idiosyncrasies among youth such as consistent procrastinations may hamper efforts put forth by higher learning institutions. Therefore, this study intends to examine extent which time perspective components will predict academic procrastination. Time perspectives consist three dimensions; present hedonistic, and fatalistic. The instruments employed measure research variables were Tuckman Procrastination Scale, Assessment Scale for Students (PASS) Zimbardo Perspective Inventory (ZTPI). Data from 367 master at Universiti Putra Malaysia (UPM) analyzed using descriptive inferential statistics. Research findings showed majority procrastinated prevalently keeping up with weekly article readings, studying final examination writing papers. There was significant negative relationship between hedonistic fatalistic but had positive procrastinations. All dimensions predictors In conclusion, serve empirical evidence that different have influences on

Язык: Английский

---

The role of time perspectives and impulsivity dimensions in coping styles

Опубликована: Дек. 28, 2020

Both time perspectives and impulsivity dimensions are groups of traits that connected to self-control abilities might be important for coping styles. However, date, no study has systematically investigated their utility in predicting styles with regard multidimensional nature. The current was correlational exploratory, aiming discover what amount variance each the three styles, problem-oriented, active emotion-oriented, avoidant, is accounted by two predictors: dimensions. N = 397 young adults aged 18–35 from general population took part study. Results a multiple linear regression testing both predictors separately hierarchical analysis introducing predictor subsequent steps suggested more adaptive styles: problem-oriented emotion-oriented coping. For avoidant coping, similar variance. results provide evidence should domains related (e.g., mental health issues, substance abuse, risk-taking behaviors), which been considered an predictor. Moreover, ought tested its multidimensionality.

Язык: Английский

---

Categorical Representation of Time Perspective in Implicit Association Test

Korean Journal of Cognitive and Biological Psychology, Год журнала: 2015, Номер 27(3), С. 583 - 591

Опубликована: Июль 1, 2015

Язык: Английский

---

Time Perspective and Decision-Making: A Study on Decisional Patterns in Argentinian Adults

Avances en Psicología Latinoamericana, Год журнала: 2023, Номер 41(1)

Опубликована: Апрель 14, 2023

The first aim of this study was to adapt the MDMQ Argentinian Spanish and collect evidence its validity reliability; second determine if time perspectives were adequate predictors decisionmaking styles. A sample 536 participants served in validation process; a 209 individuals who completed mdmq Brief Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) used conduct descriptive-correlational regression analyses. Confirmatory factor analysis corroborated four-factor model with internal consistency for each subscale. Regression analyses showed that future perspective positively predicted display higher vigilant coping patterns —adaptive rational decision-making style—. Meanwhile, less futuretime- oriented people more likely engage defensive avoidance mechanisms reach decision. Past-negative present-fatalistic positive non-vigilant style. It indicates an aversive vision over their past experiences present situation are emotionally based avoidant patterns. These findings support reliability construct-related assessing styles among set step conducting in-depth research field perspective.

Язык: Английский

---