Integration of Social Media into Daily Activity of Adolescents and Self-Regulation Characteristics

Integration of Education, Год журнала: 2022, Номер 26(1), С. 130 - 145

Опубликована: Март 25, 2022

Introduction. Diverse domains of life become more digitalized, social media (social networks, blogs, and information sharing services) have an intrinsic element daily activities such as education. Positive negative consequences use were discovered, which increased the awareness their involvement in adolescents’ young people’s psychological well-being socializing. However, characteristics self-regulation context usage remain unexplored. The study examined association between degree to is integrated into everyday activities. Materials Methods. included 336 teenagers (12–17 years old). Self-regulation features (the SSPM-2020 V.I. Morosanova questionnaire) network activity (The scale integration activity, time spent on it, numbers networks) assessed. Correlation, comparative, cluster analyses used process data. Results. adolescent’s varies according level self-regulation. formal factors (time quantity do not change levels. Throughout adolescence, relatively consistent. Girls showed a stronger behavioral emotional attachment deeper routines. Discussion Conclusion. development can lead academic performance self-control digital world. When examining effects distance learning developing programs enhance online learning, meaningful parameters for measuring adolescentsʼ may be required.

Язык: Английский

---

Exploring the educational digital landscape in the Dominican Republic: a comparative study of competencies in different stages and socio-digital environments

Journal of Computers in Education, Год журнала: 2024, Номер unknown

Опубликована: Июль 12, 2024

Abstract The purpose of this study was to have a more holistic and complete vision the digital competencies three main agents teaching–learning process (teachers, students parents) all educational stages, as well incidence gender, territory access technological resources Internet at home. A non-quantitative non-experimental design used through surveys, with non-probabilistic sampling by intention snowball method, sample 1149 participants. results show significant differences between groups studied in stages Primary Secondary Education, but not Early Childhood Education Higher specifically student–teacher group, for teacher-parent higher scores teachers. In addition, progressive increase evident from students, similar teachers disparate group parents, gender territorial disparities according highlight need effectively integrate technology into school curriculum earliest provide continuous training those whose skills require improvement, including subsidy initiatives low-income families, or programs computers, rural areas.

Язык: Английский

---

Competencia mediática en docentes universitarios en Colombia

Revista de ciencias sociales., Год журнала: 2021, Номер unknown

Опубликована: Янв. 1, 2021

Tener una adecuada competencia para relacionarse con los medios de comunicación es condición necesaria el ejercicio pleno la ciudadanía en siglo XXI, sin esta competencia, las personas estarán menos preparadas afrontar retos que le imponen ecosistema comunicativo actual, por lo cual hay seguir insistiendo necesidad formar ciudadanías activas, críticas y reflexivas. En este artículo se presentan resultados un estudio acerca del nivel mediática grupo docentes siete instituciones educación universitaria cinco regiones Colombia. La metodología utilizada fue cuantitativa, no experimental, aplicación cuestionario datos fueron sometidos a análisis varianza múltiple permitió identificar medio docentes, algunas diferencias entre dimensiones analizada. Los indican competencias mejor evaluadas son ideología valores, procesos interacción, estética lenguaje. Se concluye, existen vacíos significativos incidiendo su relacionamiento e interacción afectando importante papel pueden cumplir ante sus estudiantes ejercer rol más activo como ciudadanos XXI.

---

Evolutionary Game Analysis to Promote the Improvement of Youth Digital Literacy from the Perspective of Multiple Collaboration

Communications in computer and information science, Год журнала: 2024, Номер unknown, С. 207 - 216

Опубликована: Янв. 1, 2024

Язык: Английский

---

Law and Digitization in Russia

Springer eBooks, Год журнала: 2020, Номер unknown, С. 77 - 93

Опубликована: Дек. 16, 2020

Язык: Английский

---

Development of the Internet Psychology in Russia: An Overview

Communications in computer and information science, Год журнала: 2018, Номер unknown, С. 215 - 226

Опубликована: Янв. 1, 2018

Язык: Английский

---

Digital competence of the educational process parties

Vektor nauki Tol yattinskogo gosudarstvennogo universiteta Seriya Pedagogika i psihologiya, Год журнала: 2022, Номер 2, С. 36 - 42

Опубликована: Янв. 1, 2022

The rapid development of new technologies observed in recent years and the active digital transformation society impose special requirements for a future specialist his competence. authors should note that concept competence has become very popular years, now there are many studies, which one way or another reveal its various aspects. However, typically, plenty different definitions lead to blurring boundaries absence unified designation essential semantic characteristics. As result, this is considered ability use information communication technologies, part social competence, communication. To identify initial level competencies, carried out diagnostic study involving students Mari State University (Yoshkar-Ola, Russia) training programs. paper presents detailed overview results identifies three levels students’ competencies: high, medium, low. shows with high have positive attitude towards education emphasizing it provides opportunities learning increases effectiveness process. These support learning, online consultations, providing lectures seminars electronic form, as opposed low who negative education, noting only weaknesses.

Язык: Английский

---

Problematic Smartphone Use in Adolescents: Are Parents’ Digital Competence, Parents’ Negative Attitudes, and Perceived Parental Efficacy Important?

Journal of Educational Health and Community Psychology, Год журнала: 2023, Номер 1(1), С. 142 - 142

Опубликована: Апрель 1, 2023

The present study aims to investigate whether parents' digital competence, negative attitudes toward smartphones, and perceived parental efficacy of smartphones predict problematic smartphone use in adolescents.An online survey provided quantitative data from 102 participants.They were 63 mothers 39 fathers involved the study.Problematic adolescents was by parents, using Problematic Media Use Measure.Parents' competence measured Digital Competence Instrument.Parents' towards Parental Perceptions Technology Scale.All measurements validated Indonesian version.Multiple linear regression analysis used analyze data.The findings showed that only negatively predicted (B = -0.06,SE 0.03, β -0.24,p < 0.05).The suggest when attempting implement parenting strategies regulate children's technology use, may assist parents better managing their children minimize compared having a attitude smartphones.

Язык: Английский

---

FORMATION OF DIGITAL COMPETENCIES IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE BIOLOGY TEACHERS

BULLETIN OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN ( THE BULLETIN), Год журнала: 2023, Номер 4(404), С. 26 - 44

Опубликована: Авг. 30, 2023

возможностями, а также обеспечению нуждающихся социальным жильем, строительству социально важных объектов, таких как детские сады, площадки и физкультурно-оздоровительные комплексы.В копилку добрых дел Фонда «Халык» можно добавить оказание помощи детскому спорту, куда относится поддержка в развитии детского футбола карате нашей стране.Жизненно важную помощь Благотворительный фонд оказал нашим соотечественникам во время недавней пандемии COVID-19.Тогда, разгар тяжелой борьбы с коронавирусной инфекцией Фонд выделил свыше 11 миллиардов тенге на приобретение необходимого медицинского оборудования дорогостоящих медицинских препаратов, автомобилей скорой медицинской средств защиты, адресную материальную уязвимым слоям населения денежные выплаты медицинским работникам.В 2023 году наряду другими проектами, нацеленными повышение благосостояния казахстанских граждан решил уделить особое внимание науке, поскольку она является частью общественной культуры, уровень ее развития определяет государства.Поддержка Фондом выпуска журналов Национальной Академии наук Республики Казахстан, которые входят международные фонды Scopus Wos которых публикуются статьи отечественных ученых, докторантов магистрантов, научных сотрудников высших учебных заведений научно-исследовательских институтов страны не менее значимым вкладом развитие казахстанского общества.С уважением, «Халык»!БАС РЕДАКТОР: ТҮЙМЕБАЕВ Жансейіт Қансейітұлы, филология ғылымдарының докторы, профессор, ҚР ҰҒА құрметті мүшесі, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің ректоры

Язык: Русский

---

None

Integration of Education, Год журнала: 2022, Номер 26(1)

Опубликована: Март 30, 2022

Научный журнал «Интеграция образования» публикует оригинальные научные статьи (Full Articles) на русском и английском языках, ранее не публиковавшиеся в других изданиях.Основным тематическим направлением журнала является анализ генезиса современного состояния ведущих тенденций научных интеграционных процессов области образования.Миссия заключается публикации результатов исследований, которые могут внести оригинальный вклад следующие отрасли научного знания: ПЕДАГОГИКА, СОЦИОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ.Журнал адресован исследователям, аналитикам практикам педагогики, психологии социологии образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами интеграции образования современном обществе.Редакция осуществляет научное рецензирование («двойное слепое») всех поступающих редакцию материалов.Рукопись направляется для оценки ее содержания нескольким ведущим специалистам соответствующего профиля, имеющим научную специализацию, наиболее близкую к тематике

Язык: Русский

---